山东省滨州市博兴县第五中学教育集团2021届九年级12月月考语文试题（图片版）

2020—2021学年度第一学期教育集团阶段质量检测 九年级语文试题答案 １——６题ＢＡＤＤＡＡ ７、（1）俗子胸襟谁识我（2）一蓑烟雨任平生 （3）杏花疏影里（4）斫去桂婆娑　　　（5）一抹晚烟荒戍垒 （6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（7）持节云中，何日遣冯唐 （8）了却君王天下事，赢得生前身后名（9）受任于败军之际，奉命于危难之间 ８、（1）《儒林外史》　　吴敬梓　　周进。 （2）示例：①赏析：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读节人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。 ②赏析：严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见。这一细节表现严贡生的阴险狡诈。意义：形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度。 ９——１０题 【答案　超过(或:胜过) 　　　浓(或：艳丽)。 ①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼成、浑然一体。②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。 １１——１５题答案 1１.D  1２.B 1３.(1)在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。 (2)我生来与人没有什么争执。 1４.邑人贫者/贷之，不善者/教之  1５.报先帝而忠陛下　　　有财者宜输之  热爱自己的国家，乐于或主动为国分忧 １６——２０题答案 １６、读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式（读书是一种心灵修复）．（2分） １７、示例：读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）．（意对即可，3分） １８、选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”（1分）；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处（1分）；最后点明读书的意义：改书能让人“从容睿智地面对人生”（1分）． （意对即可，共3分） １９、比喻论证（1分）；把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’”（1分），生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点（1分）．（共3分） ２０、C （2分） ２１——２４题答案： ２１、作者三次写了母亲的“讪然”。这样反复写，突出了母亲良善慈蔼、朴实无私、传统的乡村妇女形象，表达“我”对母亲的理解、感恩和爱戴。 ２２．（1）内容上：描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面。 （2）结构上：开门见山，点明文章的中心——表达对慈祥母亲的爱；引出下文对母亲的叙写；紧扣题目“总与一缕炊烟有关”，起到了开篇点题的作用。 ２３． ①运用了比喻的修辞手法，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”（运用通感的修辞手法，将视觉和听觉互通，炊烟也有了声音，生动地写出了“我们”的欢快与激动）1分，该句形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，表现了“我和妹妹”下午放学回家时看到炊烟的欢快与激动，1分。  答出“比喻”及其作用给2分，答出“通感”及作用也给2分。 ②答案：“灿亮”，形容光亮耀眼，这里用作动词，有照耀闪亮之意（也可以答：使我们的眼睛发光、脸庞发亮），1分。用词生动鲜活，形象地写出了饥饿的“我和妹妹”，闻到炊烟里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的欢乐情状，1分。（运用了通感的修辞，将视觉、味觉、触觉互通，这样，炊烟也有了味道和温度，突出了作者当时那种温馨、愉悦之感。） ２４．（1）“慈蔼而伟大”，指贫困年代里，那种无法让孩子吃饱而心怀愧疚、牺牲自我、承忍痛苦的母爱，弥足珍贵，愈显伟大，表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念；句中的“母亲”，既指所有传统、朴实、贫困而又慈蔼谦卑自责农村母亲，又象征了贫困却朴素、传统的乡村生活；“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减。 （2）现代社会，人们生活富裕了，但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了，情感也缺乏厚度；表现了作者对乡村传统文明逐渐消失的忧思，抒发了对传统朴素温馨乡村生活的怀念之情。 ２５、（1）渡  sè （2）“地摊经济”有助经济复苏，国家支持，但要规范管理。 （3）示例1：活络市场 燃旺人间烟火   示例2：繁荣市场  方便百姓生活。 $$ 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 $$