苏科版（2018）八年级全册信息技术 4.3.4面向对象程序设计 教案

VB对象、属性和事件 ■教材分析 本节课是2015凤凰科技出版社《初中信息技术》8年级教材第4章第1节程序设计简介的第2课时。作为程序设计的起始课之一，主要是将学生引入程序设计大门，帮助学生对Visual Basic面向对象的程序设计思想有一个大体的了解，在脑海中建立对程序设计中的对象及其属性和事件的区分与认识，为后面进一步学习基于对象的程序设计做好铺垫，打下坚实的基础。 ■学情分析 本节课学习者是初中8年级学生，此前已经学习过一些应用软件都偏重于操作，对程序代码设计接触较少，上一节课刚刚了解程序基础知识，还没有完整的程序设计过程的体验，对程序设计大部分学生都会感到陌生和神秘，所以本节课先通过生活中的通俗例子做类比，让学生在脑海中建立基于对象的属性、事件等重要概念后，再上机实践操作，完整的体验一下面向对象的程序设计思想，并在实际操作过程中进一步理解、强化。 ■教学目标 1.知识与技能 ⑴了解并掌握常用控件对象的的基本属性的设置方法； ⑵能够结合生活事例理解并区分对象、属性、事件等基本概念，理解面向对象的程序设计思想； ⑶掌握程序代码窗口的基本编写方法，熟悉赋值语句完成属性赋值的基本语法格式； 2.过程与方法 ⑴通过对控件对象、属性和事件的分析，了解面向对象程序设计的一般过程； ⑵在编写具体程序过程中，掌握VB控件常见属性的代码赋值方法技巧； 3.情感态度与价值观 通过生活中实例比喻，破除对程序设计的神秘感，培养学生对编程加工的兴趣，养成良好的面向对象的程序设计思维习惯； 4.行为与创新 通过模仿编程实例，能够提出改进方案，自主完善编写小功能程序解决实际问题 ■教学重点与难点 1.教学重点：对象、属性、事件等概念；常用控件基本使用及属性设置； 2.教学难点：理解面向对象的设计思想，能灵活运用赋值语句完成属性代码的编写； ■教学方法与手段 1、教学方法：讲授法、直观演示法、任务驱动法 2、教学手段：素材图片、帮助学案、极域广播、PPT ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 引入 1、利用游戏中的按钮进行引入 运行vb制作的程序，模仿演示类似效果 2、引入新课，基于面向对象的Visual Basic能初步实现这样的效果，强调基于面向对象的模块化设计思想——将对象作为程序的基本单位，像搭建积木一样组装程序。 通过展示程序，激发学生学习兴趣，明确本