辽师大版七年级下册信息技术 1.3寻找网络资源--使用网络搜索引擎 教案

《寻找网络资源——使用网络搜索引擎》教学设计 一、设计思想 新课程改革已经在我省大力推广实施中，信息技术课程理念发生了巨大的变化，具体表现为：强调培养学生的信息素养；为学生打造终身学习的平台；关照全体学生的发展；强调培养学生解决问题的能力，运用信息技术创新实践的能力，与人交流合作的能力。新课程要求教师必须改变传统的“教教材”，要“用教材去教”，要求教学模式由以往的“以教师为主体”转变到“以学生为主体”，提倡“任务型”教学，关注学生的情感态度价值观。 本节课根据新课标，结合学生的特点对教材的内容进行了深入的挖掘和思考，创设丰富而实用的教学情境，提供多样的学习资源。教学围绕设计“抚顺旅游”这一主线的任务驱动，让学生采用自主、合作、探究、体验等学习方式，通过意义建构获得新知，充分体现学生的主体地位。本节任务的设计，结合学生的生活实际，体现了自主独立解决问题及获取新知识的能力。 二、教材分析 本节课是辽宁师范大学出版社出版的信息技术七年级下册第一单元“畅游计算机网络”第三课“寻找网络资源——使用网络搜索引擎”教学内容，共1课时。该教材是按照初中信息技术课程标准编写的标准教材，也是我省新课改实施制定专用教材。 本节旨在培养和提高学生获取网络信息的能力；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法及工具获取信息解决问题的能力；掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，为学生的学习、生活和今后的发展起到重要的作用。 三、学情分析 根据对本班学生调查，绝大多数的学生在小学就接受过系统的信息技术课程学习，学生已有网上资源检索的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，用一个实用性的案例为主线，使学生形成网上资源检索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络检索信息的经验，不断提高自己的网上资源检索能力。但是学生之间的差异比较大，老师要按照“分层次、个性化、协作互助”的教学原则，营造交流学习的氛围，塑造出一个勤学、互学、乐学的和谐课堂。 四、教学目标 (一)、知识与技能： 1、能说出搜索引擎的概念和作用； 2、能熟练使用关键字和逻辑关系词等搜索技巧； 3、能将找到的信息保存并使用。 (二)、过程与方法： 1、在搜索相关信息时，以学生自主学习为主要方式，提高学生动手尝试的能力。 2、在比较两种旅游不同的过程中，充分发挥学生的主动性，培养他们独立思考的能力。 (三)、情感