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三角函数的求值问题是本章的基础问题,也是中考
的常考题型,其类型多变,解法灵活,有一定的技巧性.
下面介绍常用的四种方法,供大家参考.
一、回归定义
例1 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,AC=5,
则sinA的值为 ( )
A.5
13
B.12
13
C.5
12
D.12
5
分析:先根据勾股定理求出BC,再根据正弦的定义
计算即可.
解:在 Rt△ABC中, 由 勾 股 定 理 得,BC =
AB2-AC槡
2 =12.所以sinA=BC
AB
=12
13
.故选B.
二、巧设参数
例2 在△ABC中,∠C=90°,如果tanA=
5
12
,那
么sinB= .
分析:根据 ∠A的正切值设两直角边分别为 5k,
12k,然后再利用勾股定理求出斜边,进而可求出∠B的
正弦值.
解:由tanA=5
12
,可设AC=12k,BC=5k,所以AB
= (12k)2+(5k)槡
2 =13k,
所以sinB=AC
AB
=12k
13k
=12
13
.故填12
13
.
三、等角代换
例3 如图1,在Rt△ABC
中,∠ACB=90°,AC =8,BC
=6,CD⊥ AB,垂足为 D,则
tan∠BCD的值是 .
分析:本题无法直接求解,
根据图形的特征可得 ∠A=
∠BCD,然后在Rt△ABC中根据锐角三角函数的定义求解.
解:因为∠A+∠B=90°,∠BCD+∠B=90°,
所以∠A=∠BCD,所以tan∠BCD=tanA=
BC
AC
=6
8
= 3
4
.故填 3
4
.
四、构造直角
例4 ∠BAC放在正方形网格纸
的位置如图 2,则 tan∠BAC的值为
.
分析:连结 CD,利用勾股定理分
别计算出 AD,AC,CD的长,证明
∠ADC=90°,再利用三角函数定义可
得答案.
解:连结CD,如图2.设每个小正方形边长为1,则
AD= 槡22,CD=槡2,AC= 槡10,(槡22)
2 +(槡2)
2 =
(槡10)
2
,所以 ∠ADC=90°.所以 tan∠BAC=
CD
AD
=
槡2
槡22
= 1
2
.故填 1
2
.
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同学们在学习锐角三角函数时,常常因为对概念
理解不透、方法运用不当,而出现一些错解.下面就对
此予以诊治.
一、对三角函数的实质理解不透
例1 若把 Rt△ABC的各边都扩大 3倍得到
Rt△A′B′C′,则∠A,∠A′的余弦值的关系是 ( )
A.cosA=3cosA′ B.3cosA=cosA′
C.cosA=cosA′ D.不能确定
错解:选A或D.
诊断:在直角三角形中,锐角的余弦是该角的邻边
与斜边的比,三边都扩大3倍后对应边的比值不变.错
解没有真正理解这一实质,误把“无关”当“有关”.
正解:
二、错将“符号”当运算
例2 计算:cos60°+cos45°.
错解:cos60°+cos45°=cos(60°+45°)=cos105°.
诊断:错因是对表示锐角三角函数的符号不理解,
误认为cosA就是“cos”与“A”的乘积,而乱用乘法分
配律.实际上cosA是一个完整的符号,表示锐角A的余
弦值.
正解:
三、忽视锐角三角函数值的取值范围
例3 已知sinα(α为锐角)是方程3x2-7x+2=
0的根,求sinα的值.
错解:解方程3x2-7x+2=0,得x1 =2,x2 =
1
3
,
所以sinα=2或sinα=
1
3
.
诊断:因为直角边小于斜边,所以锐角的正弦值应
在0与1之间,而错解却忽视了这一点.
正解:
四、忽视分类讨论
例4 在Rt△ABC中,BC=4,AB=5,求sinA的值.
错解:sinA=BC
AB
= 4
5
.
诊断:错解是受勾股数3,4,5这一思维定势的影
响,误认为AB是斜边而致错.事实上,题目未明确哪一
边是斜边,应分类讨论.
正解:
五、忽视锐角三角函数运用的前提
例5 已知a,b,c为△ABC的三边,且a=b=5,
c=6,求cosB,tanB的值.
错解:因为a=5,b=5,c=6,
所以cosB= a
c
= 5
6
,tanB= b
a
= 5
5
=1.
诊断:锐角三角函数的运用,必须是在直角三角形
中,显然 △ABC不是直角三角形,错解却以“斜”代
“直”.正确解法应把∠B放在直角三角形中.
正解:
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四、22.8; 23.8
5
;
24.k2019(2 + k);
25.7
4
或
25
8
.
五、26.(1)证明:
因为四边形ABCD和四
边形ACED都是平行四
边形,所以AB∥CD,AC
∥ DE,所以 ∠BAC=
∠ACD,∠ACD =
∠CDE,所以 ∠BAC=
∠QDR.因为AB∥C