9.2增强生命的韧性 教案-人教版七年级道德与法治上册

9.2增强生命的韧性 课题 增强生命的韧性 本课为1课时 课 型 新授 备课人 时间 课标要求 人生难免有挫折。对于学生来说，由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，还不能对自己和社会有清楚的认识和评价，他们的目标期望值往往比较高，因而挫折就成为生活和学习中时常会遇到的问题。由于缺乏对挫折的承受能力，特别是不能正确认识挫折的普遍性，有些学生因而情绪消沉低落，行为紊乱偏激，甚至会导致各种心理疾病。为此，可以引导学生讨论伟人、明星、老师、父母以及自己遇到过的挫折经历，帮助学生认识挫折和逆境是每个人在一生中都会时常遇到的，它既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长发展中的障碍。 教材分析 通过本课引导学生正确认识挫折，培养面对困难、挫折的勇气和坚强的意志，发掘生命的力量。本课分为两目：“生活难免有挫折”引导学生认识什么是“挫折”，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应，懂得要及时调整自己，正确对待挫折；“发掘生命的力量”引导学生懂得生命是有韧性的，我们需要发掘自己的生命力量，进而认识到怎样发掘生命的力量。 学情分析 初一阶段的学生面对刚刚进入初中的繁重的课业压力、人际交往烦恼等，遇到了成长中的挫折。现实生活中，不少学生意志薄弱、承受能力不强，面对挫折束手无策或轻言放弃，从而阻碍了他们的成长。因此，要引导学生正确对待生命中的挫折，提升面对挫折的承受力，增强生命的韧性。 教学目标 知识目标 1、了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。 2、能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。 能力目标 通过引导学习、讨论探究，运用创设情境、设疑提问等方法教学3、情感、态度、价值观目标 认识到认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。 教学重难点 重点 正确认识和看待挫折 难点 如何发现，挖掘自己的生命力量 提炼的课题 正确面对挫折 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 （为什么这样设计） 媒体作用 导入新课 战狼2燃爆了整个夏天，吴京的名字也变得家喻户晓。 播放视频：吴京的瘫痪童年 通过热播电影战狼2导演吴京的故事，导入挫折话题。 B.创设情境，引发动机 讲授新课