内容正文:
第一章 宇宙中的地球
菜 单
地理·必修 第一册(配RJ版)
第四节 地球的圈层结构
第一章 宇宙中的地球
菜 单
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新课程标准 核心素养
运用示意图,说明地球的圈层结构。 1.地理实践力:通过对水、大气现象、岩石等进行观察,认识地球的外部圈层。
2.综合思维:根据地震波的不同类型,分析地球内部圈层的划分和结构特点。
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一、地球的内部圈层结构
1.地震波分类
(1)纵波(P波):传播速度较快,可以通过_____、______、______传播。
(2)横波(S波):传播速度较慢,只能通过______传播。
固体
液体
气体
固体
课前预习·基础认知
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2.地球内部圈层划分的依据
(1)莫霍界面:大陆地面下平均33千米处,横波和纵波的传播速度都明显_______。
(2)古登堡界面:地下约2 900千米处,纵波的传播速度突然下降,_______完全消失。
3.内部圈层
(1)地壳:位于_______界面以外,厚薄不一,海洋地壳薄,大陆地壳厚。
增加
横波
莫霍
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(2)地幔:从______界面到________界面之间,分为上地幔和下地幔。上地幔的上部存在一个软流层,是______的主要发源地。上地幔顶部与地壳都由坚硬的岩石组成,合称岩石圈。
(3)地核:位于古登堡界面之下,分为外核和内核。外核物质呈熔融状态,内核密度极大。
莫霍
古登堡
岩浆
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1.除了依靠地震波,还能通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息?
提示:改进钻探技术;研究火山喷发的物质、温泉、热泉;遥感技术等。
[微思考]
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二、地球的外部圈层结构
1.大气圈
(1)组成:由气体和悬浮物质组成的复杂系统,主要成分是______和_______。
(2)作用:使地球上______变化和缓;提供生物生存所必需的氧气;大气圈中的____、____、____、____等天气现象,与人类息息相关。
氮气
氧气
温度
风
云
雨
雪
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2.水圈
(1)范围:地表和________的各种形态水体的总称,其主体是______,还包括陆地上的河流、_______、沼泽、冰川、地下水等。
(2)作用:完成地球表面物质的_______和能量的______;是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的。
近地表
海洋
湖泊
迁移
转换
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3.生物圈
(1)范围:地球表层生物的总称。多数生物集中分布在__________、水圈与岩石圈很薄的接触带中。
(2)作用:生物从环境中获取物质和能量,促进太阳能转化、改变大气圈和_______组成、改造______形态等。
大气圈
水圈
地表
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2.地球的外部圈层及岩石圈之间是不是相互独立的?
提示:不是。在岩石圈中,土壤和某些岩石中有少量气体,它们是大气圈的一个组成部分;水圈是一个包括海洋水、陆地水、大气水和生物水在内的一个连续而不规则的圈层;现存的生物生活在岩石圈的上部、大气圈的底部和水圈的全部。
[微思考]
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2019年4月18日讯 据最新消息显示,我国台湾花莲地区发生6.7级地震,震源深度约20千米,市区感受到严重摇晃,全程至少30至40秒剧烈摇晃,福建等多地也有震感。
知识点一 地球的内部圈层结构
[探究导引]
课堂探究·核心突破
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结合材料探究:
(1)位于震中的人感觉的震动形式是怎样的?
(2)在莫霍界面和古登堡界面附近,地震波的波速发生突然变化,这说明了什么问题?
(3)根据地震波在莫霍界面和古登堡界面传播速度的变化推测地幔和地核的物质状态。
提示:(1)先感到上下颠簸,然后是左右摇晃。
(2)在莫霍界面和古登堡界面上下的物质及其状态发生了变化。
(3)地幔组成物质为固态,外核组成物质为液态。
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1.地球内部圈层的划分
(1)两种地震波的特点比较
[新知精析]
类型 传播速度 能