1.2在社会中成长 教案-人教版八年级道德与法治上册

1.2在社会中成长 课题 在社会中成长 本课为_1_课时 课 型 新授 备课人 时间 2019.9.5 课标要求 我与国家和社会（一）积极适应社会的发展 1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 1.6 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。 教材分析 本节课是第一课《丰富的社会生活》的第二框内容，通过前一节课《我与社会》，学生理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力，知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份的知识后，进一步引导学生树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，培养亲社会行为的途径，增进关心社会的情感，引导学生能通过扬长避短和激发自己的潜能等方法去适应社会做更好的自己。 学情分析 正值青春期的学生，自我意识开始增强，是走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，培养亲社会行为。由此本节课基于以上学情，引导学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可是非常必要的。 教学目标 目标1：理解社会是我们成长的大课堂 目标2：认识社会对我们生活和发展的意义 目标3：理解亲社会行为 目标4：理解怎样养成亲社会行为 目标5：体会和认识到人生的意义 教学重难点 【教学重点】理解亲社会行为的表现、意义和在学生日常具体行动中培养亲社会行为。 【教学难点】亲社会行为落实在学生日常具体行动中，能正确处理个人的成长与社会的关系。 提炼的课题 养成亲社会行为 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 媒体作用 导入新课 　　1、上节课我们了解过的山东“野人”兄妹后来被接到一个康复医院进行康复治疗，治疗后的发生的变化让人感到欣慰，这证明了人可以在社会生活中获得成长和进步。我们每一个人都可以在社会生活中获得成长，我们应如何去成长以及如何对待我们生活的社会呢？ 让我们进入本节课的学习去一探究竟。（板书课题） 2、学生齐读，明确本框题学习目标。 本节课导入延续上节课导入内容，引导学生更多角度和更深层次地去观察和思考社会现象。 B 讲授新课 二、自主学习 请大家仔细阅读课本P6—9，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时