第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上

第一目 秦的统一 第二目 秦朝的暴政 第三目 秦末农民起 义与秦的速亡 辩证认识秦的统一 伟大、暴政 分析课文结构： 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 公元前2070年 公元前221年 公元1912年 走向大一统 夏、商、周 秦 西汉——清 秦始皇 一、秦的统一（前221年） 1、统一 原因： 客观原因： 主观原因： 人民渴望安定统一 理论基础、人才优势、军事战略…… 2、制度 创设： （1）皇帝制度： （2）中央集权制度： （3）巩固统一措施： “始皇帝“、秦始皇” 中央: 地方： 三公九卿制 郡县制 车同轨、书同文、统一度量衡、修驰道、直道、 编制户籍、迁徙贵族 3、统一作用: 促进各地区各民族的交流交融， 推动国家政治、经济、社会发展。 军事统一、制度统一、经济文化统一 (皇权至上） 1、分析课文第一目的内容 2、分析统一原因，客观原因与课本导言相结合。 秦始皇继续坚持“远交近攻”之策，远交齐楚，首先攻下韩、魏，然后又从两翼进兵，攻破赵、燕，统一北方;攻破楚国，平定南方;最后把齐国也收拾了。秦始皇征战十年，终于实现了统一中国的愿望。 3、宰相字面含义：宰，百官主宰；相，帮助，辅佐皇帝（和相有关的词语，相夫教子，吉人自有天相）。当时丞相有封驳之权，对皇权形成制约，直到明清皇权达到顶峰，才没有。体现了中央集权之下皇权与相权的矛盾。 4、秦统一前，列国没有统一的制度，各地的马车大小不一样，车道有宽有窄。秦统一后，规定车辆上两个轮子的距离一律改为六尺，使车轮的距离相同。 古时候都是土路，车轮反复碾压之后会形成与车轮宽度相同的两条硬地车道。马车长途运输的时候，让车轮一直在放在硬地车道上，行走平稳，能够显著减少畜力消耗和车轴磨损，就如同现代车辆走在柏油马路上一样。秦朝制定车同轨法令，能够使全国各地的道路在几年之内压成宽度一样的硬地车道，不仅能够减少商品和旅客运输过程的成本，而且有利于帝国军队有能力带着物资快速到全国任何郡县。所以，车同轨是秦国统一的重要战略举措。 文轨车书代表国家统一 统一度量衡，有利于征收赋税、财政管理 5、编制户籍、迁徙贵族： 目的——稳定社会秩序；效果——前期，巩固统治；后期，导致旧贵族不满，阶级矛盾激化，秦朝迅速灭亡 皇帝 全国政务 监察百官 （位低权重） 丞相 百官之长 “助理万机” 御史大夫