第6课 工业化国家的社会变化-2020-2021学年九年级历史下册同步精品课件(部编版)

工业革命后，生产力迅速发展，人类相继进入蒸汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，使工业逐渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化、城市化浪潮席卷全世界。 第6课 工业化国家的社会变化 学习目标 知道近代的人口增长和大众教育，理解工业革命带来的社会进步； 了解工业革命所引发的城市化，认识西方国家工业化进程中的社会问题。 工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？ 人口增长 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 表现: 19世纪欧美资本主义国家人口猛增 1801年 775万 —     1811年 876万 +13.0% 1821年 1040万 +18.7% 1831年 1201万 +15.5% 1841年 1365万 +13.7% 1851年 1529万 +12.0% 英格兰地区人口增长 1800年 524万 1830年 1287万 1860年 3144万 1890年 6298万 1920年 1.06亿 19—20世纪初美国人口变化 工业革命促进工农业发展，生活水平提高； 医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； 政局稳定。 工业革命促进人口增长的因素有哪些？ 人物扫描：英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现象进行了研究。他在《人口原理》一书中提出：人口增长快速于生产增长，这是一种“自然规律”;人口增长到生活资料仅能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥馑、战争和疾病。 马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上有积极的意义，但他把资本主义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增长的过多，则是错误的。 马尔萨斯（1766-1834) 工业革命使劳动力结构发生什么变化？ 1、农业人口减少，从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。 LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET 大众教育 一个国家的高等教育毛入学率在15%以下时是精英教育阶段，超过15%时进入大众化教育阶段，超过50%时进入普及化教育阶段。 19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要（目的），欧洲国家开始推广大众化教育。 法国和德国---最早建立起国家教育体系。 中等教育 法国开设政府资助的中等教育（1802年） 免费义务教育 英国法国对儿童实行免费义务教育（1870年） 系统教育体系 德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系（19世纪初） 大众教育推广 作用： 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 城市化 城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 城市化的原因： 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大；越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。 近代城市人口的变迁（单位：万人） 1800年 1850年 1880年 1900年 纽约 6.4 69.1 191.2 343.7 伦敦 95.9 268.1 476.7 658.1 东京 80 105 160 悉尼 0.8 2 22.5 48.2 工业革命推动了城市化进程 工业革命与城市化的关系 工业革命为城市化的发展提供了物资技术基础和其他必须的条件，推动了城市化；同时，城市化又与工业革命密切联系、并行发展。 表现：开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。 相关史事：19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等。”美国大城市处理污水的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口増长太快，住房也就变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟，很容易引发流行病。 雾霾之城，伦敦曾是英国工业革命以来空气污染的缩影 环境污染和贫富分化加剧 环境污染。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。 材料主要反应了什么问题？ 19世纪后期，英国有钱人以坐汽船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。 环境污染严重 社会矛盾激化 资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕，而广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社