第12课 汉武帝巩固大一统王朝-2020-2021学年七年级历史上册点对点专项训练（部编版）

第12课 汉武帝巩固大一统王朝 考点01 政治上的巩固措施 1、“罢黜百家，独尊儒术”和“焚书坑儒”最相似之处是 A．实施结果 B．实施过程 C．实施目的 D．实施背景 【答案】C 【解析】 此题考查“罢黜百家，独尊儒术”和“焚书坑儒”的相关知识点。为了加强思想控制，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，秦始皇实行“焚书坑儒”，所以两者的相似之处是实施目的，故选C。 2、下图形象解读了汉武帝时期的某项政策，该政策应是 A．废除分封制 B．实行推恩令 C．废除郡县制 D．实行盐铁专卖 【答案】B 【解析】 本题考查汉武帝颁布推恩令相关知识，属识记层面的要求，难度不大。根据所学知识可知：为了削弱王国的势力，汉武帝颁布了“推恩令”，允许并鼓励将王国的土地，进一步分封给子弟为侯国。这与图片内容相符。故应选B项。 3、贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施： A．分封制 B．郡县制 C．推恩令 D．科举制 【答案】C 【解析】 试题分析：此题考查西汉相关的知识点。阅读题文所给提示信息：贾谊在《治安策》中的内容。因为材料中引文的大意为要想天下的长治久安，就必须分割王国封地以削弱其实力，联系所学可知，西汉初年实行郡国并行制，后来王国问题逐渐突出，形成尾大不掉之势，于是贾谊提出对此一削弱王国的实力，汉武帝推行了推恩令，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。只有选项C符合题意，故选C。 4、汉武帝以后，地方上的诸侯国越分越小，实力大减，无力和中央抗衡。这种现象的出现与下列哪项措施的关系最密切 A．罢黜百家，独尊儒术 B．实行“推恩令” C．连年征战 D．开拓西域 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，推恩令将原来的诸侯王国分割成许多小侯国，削弱了王国的势力，加强了中央集权。所以答案选B 5、贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施 A．分封制 B．郡县制 C．推恩令 D．科举制 【答案】C 【解析】试题分析：此题考查西汉相关的知识点。阅读题文所给提示信息：贾谊在《治安策》中的内容。因为材料中引文的大意为要想天下的长治久安，就必须分割王国封地以削弱其实力，联系所学可知，西汉初年实行郡国并行制，后来王国问题逐渐突出，形成尾大不掉之势，于是贾谊提出对此一削弱王国的实力，汉武帝推行了推恩令，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。只有选项C符合题意，故选C。 6、汉武帝时期，通过设置下列哪一制度，有效地对州部内的地方官吏、豪强及其子弟进行了监督（   ） A．分封制度                              B．郡县制度 C．刺史制度                              D．禅让制度 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，刺史制度是君主专制主义中央集权的产物，是汉代中央政府对地方政府所实行的一种较为完备、系统的监察制度。A项是西周时期实行的制度；B项是秦朝时期实行的制度；D项是尧舜禹时期实行的制度。故选C。 考点02 思想上的巩固措施 7、“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，人君无法维持统一。”为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是 A．焚书坑儒 B．统一文字 C．罢黜百家，独尊儒术 D．实行推恩令 【答案】C 【解析】依据题干所给信息“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，人君无法维持统一”可知，它的意思是思想不统一，联系已学知识可知汉武帝采纳董仲舒的建议，提倡大一统，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为西汉的统治思想，C项符合题意；AB两项是秦始皇加强中央集权制的措施；D项是汉武帝解决王国问题的措施。由此分析ABD三项不符合题意。故选C。 8、考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，某报刊评论：“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。”“大风气”指的是 A．“焚书坑儒” B．“罢黜百家，独尊儒术” C．尊孔复古 D．“打倒孔家店” 【答案】B 【解析】 试题分析：根据所学知识，西汉时期的汉武帝采纳董仲舒建议'罢黜百家独尊儒术'"的说，儒家思想成为汉朝的正统思想。 9、“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝接受谁的建议实行的思想控制 A．孔子 B．孟子 C．主父偃 D．董仲舒 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查西汉的相关史实，联系已学知识可知，汉武帝统治时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了孔子的儒家学说在中国封建社会的正统思想。故选D项。 考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建