专辑04：特殊句式讲解与突破-备战2021高考语文一轮复习文言文阅读专题训练

专辑04：特殊句式讲解与突破 语法基础知识（识记） 1.主语、 谓语、 宾语、 定语、 状语、 补语。 常用符号： （ ） [ ] < > 。 2.名词代词做主语；动词作谓语；名词代词作宾语。 3.标志词：（定）的 [ 状 ]地 < 补 >得；即“的字前面做定语；地字前面做定语；得字后面做补语”。 4. [ 状语 ] 动 < 补语 >，即“动词前面做状语，定语后面做补语”。 5.动词+名词（代词） 动宾结构 （V+n）（文言文中常见的结构） 常见特殊句式 一、判断句 文言文里的判断句，一般不用判断词，而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。 主要格式有以下几种： 1.以“者、也” 为标志词。主语后用助词“者”表提顿，谓语后用语气词“也”煞尾。 例如：①廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》) ②师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) 2.以“者”字为标志词，即在主语后用“者”表提顿。 例如：①粟者，民之所种。(《论贵粟疏 >) 3.以“也”字为标志词， 即在谓语后用“也”煞尾。 例如：①此世所以不传也。(《石钟山记)) ②道之所存，师之所存也。(《师说 >) 4.没有标志词，即“者、也”都不用的判断句。 例如：①此人力士。(《信陵君窃符救赵)) ②刘备，天下枭雄。( <赤壁之战>) 5.其他。谓语前用副词“乃”“即”“必”“则”等加强肯定语气。 例如：①臣乃市井鼓刀屠者。(《信陵君窃符救赵 >) ②夺项王天下者，必沛公也。(《鸿门宴》) ③此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记)) 6.“非”表示否定，即用副词“非”表否定判断。 例如：①人非生而知之者。( <师说)) ②拾视之，非字而画。(《促织》) 二、被动句 文言里的被动句，常借助于一定的介词、助词、助动词造成被动的格式。 1. 以“为”字为标志词，即用介词“为”引进行为的主动者。 例如：①炮台悉为逆据。(《三元里抗英》) ②兔不可复得，而身为宋国笑。(《五蠹》) 2.“于”字为标志词，即用介词“于”引进行为的主动者。如： 例如：①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》) ②不拘于时，学于余。(《师说》) 3.“被”子 为标志词。用介词“被”表被动，“被”的宾语往往省略。如： 例如：①内一人说是西洋兵头，亦被杀死。(《三元里抗英》) ②信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?(《屈原列传》) 4. 用助动词“见”表被动。例如：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 5.用“为……所……”的格式表被动。“为”是介词，引进行为的主动者。“所”是助词，置于动词之前。例如：赢闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》) 6.用“见……于……”的格式表被动。“见”是助动词；“于”是介词，引进行为的主动者。 例如：臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归。(《廉颇蔺相如列传》) 7. 无标志词。动词本身用于被动意义，不借助于任何表示被动的词语。这种被动要根据文意来判断。　　 例如：①举孝康，不行。(《张衡传》) ──“举孝廉”，被举荐为孝廉。 ②戍卒叫，函谷举。(《阿房宫赋 >) ──“函谷举”，函各关被攻下。 三、倒装句 主谓倒装：有时候为了强调谓语，会把谓语放在主语前面。翻译时要将谓语放在主语后。通常出现在感叹句和疑问句中。 例句：今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也。（《信陵君窃符救赵》） （一）主谓倒装 试分析下面句子的特殊结构： 1.渺渺兮予怀。 （《赤壁赋》） 2.而今安在哉。 （《赤壁赋》） 3.桃之夭夭，灼灼其华。（《诗经·桃夭》） 参考答案：1.渺渺兮予怀，主谓倒装句，应该是“予怀 渺渺兮”。2.而今安在哉，宾语后之句，应该是“而今在安”。3.桃之夭夭，灼灼其华。主谓倒装句，应该是“其华灼灼”。 （二）宾语前置句（重点） 1.疑问代词作宾语前置。 ①大王来何操?(《鸿门宴》) ②君何以知燕王?( <廉颇蔺相如列传>） 2.否定句代词宾语前置。 ①自书典所记，未之有也。(《张衡传)) ②古之人不余欺也。(《石钟山记》) 3.宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。 ①何功之有哉?(《信陵君窃苻救赵》) ②求，无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》) 即学即练：试分析下面句子的特殊结构 1.忌不自信，而复问其妾……《邹忌讽齐王纳谏》 2.沛公安在？ 3.何厌之有？ 4.句读之不知，惑之不解。 （《师说》） 5.夜以继日 参考答案:1.宾语前置句，应该是“忌不信自……” 2.宾语前置句，应该是“沛公在安？” 3.宾语前置句，应该是“有何厌？” 4.宾语前置句，应该是“