4.2 关注生物技术的伦理问题 课件 人教版高中生物选修三

4.2关注生物技术的伦理问题 二、教学重点和难点 1.教学重点 通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术、体外受精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。 2.教学难点 在讨论问题过程中，引导学生运用科学的原理和语言、严谨的逻辑表述自己的观点，防止随意的猜测、盲目的疑虑和偏激的态度。 一、教学目标 1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。 2.通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。 你能接受代孕吗？ 伦理 伦理是指在处理人与人、人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。是指一系列指导行为的观念，是从概念角度上对道德现象的哲学思考。它不仅包含着对人与人、人与社会和人与自然之间关系处理中的行为规范，而且也深刻地蕴涵着依照一定原则来规范行为的深刻道理。 定义1.美国《韦氏大辞典》对于伦理的定义是：一门探讨什么是好什么是坏，以及讨论道德责任与义务的学科。伦理一词在中国最早见于《乐记》：乐者，通伦理者也。 定义2.伦理是指人们心目中认可社会行为规范。伦理也是对人与人之间的关系进行调整，只是它调整的范围包括整个社会的范畴。管理与伦理有很强的内在联系和相关性。一方面，管理活动是人类社会活动的一种形式，当然离不开伦理的规范作用。 定义3.所谓伦理是指人类社会中人与人之间人们与社会、国家的关系和行为的秩序规范。任何持续影响全社会的团体行为或专业行为都有其内在特殊的伦理的要求。企业作为独立法人有其特定的生产经营行为也有企业伦理的要求。 热点问题讨论1：你支持设计试管婴儿吗？ 设计试管婴儿与试管婴儿 卵细胞采集和培养 精子采集和获能 体外受精 早期胚胎培养 胚胎移植 基因检测 胚胎移植 设计试管婴儿 试管婴儿 背景资料 安妮莎♀ 白血病 安妮莎哥哥 骨髓移植 骨髓配型 × 父母 胚胎 √ 女婴 美国加利福尼亚州 20世纪90年代中期 2000年9月 玛尼♀ 致命的贫血症 造血干细胞移植 父母 胚胎 安蒂姆♂ 配型 脐带血 2002年初 扎因·哈什米 地中海贫血 造血干细胞移植 父母 设计试管婴儿 脐带血 争论焦点 能否用设计试管婴儿救治自己的孩子？ 把试管婴儿当作人体零配件工厂，不尊重生命 配型不合适的胚