第06篇 常见的动物（教师版）

学生姓名 年 级 初一 学 科 科学 上课时间 教师姓名 课 题 第06篇常见的动物 教学目标 1、说出生物分类的方法和分类的等级 2、说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准 3、说出五大类脊椎动物的主要特征，描述其形态和生活习性 4、了解常见的无脊椎动物的类群及代表动物的名称 教学过程 1、回顾细胞的结构及其功能 2、回顾生物体的生命结构层次 3、1个母细胞连续分裂 5 次，会产生新的子细胞（ D ） A．16 个 B．4 个 C．8 个 D．32 个 4、一不小心擦伤了皮肤，流出了血，损伤了皮肤的（ B ） A．表皮 B．真皮 C．皮下组织 D．脂肪 5、小陈从超市买了几个番茄后，进行下面的研究与分析。请你帮他在空格处填空： （1）他切开一个番茄，有许多汁流出。这些汁水是 细胞液 ，它来自细胞结构中的 液泡。 （2）取另一个番茄，用开水烫过并撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内的部分是营养组织。 生物分类 阅读课本P56-57内容，了解生物分类的依据。 常见的脊椎动物 阅读课本P58-65内容，完成以下任务。 1、常见的脊椎动物主要分为哪些类别？ 2、上述类别的动物主要特点有哪些？ 常见的无脊椎动物 阅读课本P65-68内容，了解无脊椎动物的分类及其特点。 一、生物分类等级 （1）由高到低分七个等级，分别是界、门、纲、目、科、属、种。 （2）界是分类的最高等级，生物可分动物界和植物界。种是生物分类的最小单位。 （3）生物间分类单位越近共同特征越多，反之越少。 （4）分类等级越高，生物间的共同点越少；分类等级越低，生物间的共同点 越多每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系 二、常见的脊椎动物 1、动物分类（根据特征进行） 脊椎动物：鱼、蛙、鸟、兔等 根据有无脊椎骨 无脊椎动物：蚯蚓、蜗牛、蝗虫 2、脊椎动物的类别 根据形态特征不同分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 （1）鱼类