精品解析：人教统编版高中历史选择性必修三课时练习卷第11课古代战争与地域文化的演变

第11课古代战争与地域文化的演变 1. 从希腊半岛兴起，征服了波斯帝国，建立起跨欧、亚、非三洲的庞大帝国的亚历山大帝国，前身是 A. 斯巴达 B. 雅典 C. 马其顿 D. 阿拉伯 2. 孩子……二十岁刚步入成年,便成为马其顿国王。……征服波斯帝国,逼死大流士;直逼印度恒河……建立起地跨亚、欧、非庞大的帝国。这一“帝国”指的是（　　） A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 拜占庭帝国 D. 亚历山大帝国 3. “一带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、佛教传入中国、丝绸之路等素材，他们研究主题是（ ） A. 文明的冲突与融合 B. 中外经济文化交流 C. 帝国的扩张与崛起 D. 中华文明的吸引力 4. 第欧根尼是古希腊著名哲学家，亚历山大大帝很想与他结识，多次派人去请他，他说：“雅典到马其顿，和从马其顿到雅典，距离一样。”第欧根尼这句话 A. 抨击了政府权威 B. 渗透自然法精神 C. 维护了雅典民主 D. 突显了公民意识 5. 19世纪70年代，德国学者谢里曼根据《荷马史诗》中吟咏的特洛伊战争以及其他相关传说，先后对小亚细亚及南希腊进行考古发掘，取得了惊人的成果。谢里曼的考古发掘 A. 证明了《荷马史诗》是一手史料 B. 丰富了研究古罗马帝国的史料 C. 说明特洛伊是当地最早的城市 D. 显示了《荷马史诗》的史料价值 6. 从亚历山大东征、建立帝国起至公元前30年罗马最终消灭残存的托勒密王国，在近300年期间，自地中海至中亚的广袤疆域经历了希腊化的时代。对希腊化文明在政治上的理解正确的是(　　) A. 亚历山大在东征中摒弃东方君主的绝对权威 B. 结合马其顿与东方王权制度建立君主专制政体 C. 希腊化文明是希腊古典文明的衰落与延伸扩展 D. 希腊化文明中的社会政治结构绝对整齐划一 7. 荷马史诗产生于公元前8世纪，在公元前6世纪汇编成册。从公元前5世纪起，每逢雅典四年一次的泛雅典娜节上，都有朗诵荷马史诗的节目。在现实生活中，古希腊人从荷马史诗中摘章引句，用以解答有关道德与行为的问题，甚至在城邦间的领土纠纷中引用荷马诗句来作为自己的有力证据。这表明荷马史诗 A. 成为了共同历史文化心理的源泉 B. 提供了政治准则和日常生活的样板 C. 植根于城邦民主政治的时代潮流 D. 铸就了全希腊的宗教政治道德宪章 8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多,这主要归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”“宝贵遗产”是指（　　） A. 《神曲》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《马可·波罗行纪》 9. 蒙古灭金战争结束后,窝阔台汗在中原和中亚建立了牢固的统治。1236—1241年,窝阔台汗遣拔都等诸王率军征服伏尔加河以西诸国。与此有关的是（　　） A. 蒙古征服今俄罗斯地区 B. 蒙古灭掉花剌子模国 C. 蒙古攻占巴格达 D. 蒙古军队直抵黑海北岸 10. 元宪宗元年（1251年）,蒙哥即位时,在波斯境内,尚有两个国家保持独立:一是立国于马三德兰地区（今伊朗北部马赞德兰省）的木刺夷国;一是建都巴格达的黑衣大食王国（报达国）。其西还有叙利亚国。此三国彼此不相声援,地位孤立。其中木刺夷人屡劫蒙古商旅。蒙哥大汗为了维护蒙古汗国的权益,扩大疆土,决定远征波斯,以图在该地建立一个统一的政权。材料反映了蒙古西征（　　） A. 灭掉花剌子模国,直抵黑海北岸 B. 以西亚地区目标,攻占巴格达 C. 打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带 D. 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族 11. “15世纪欧洲传奇,充满着马可·波罗的故事里的名字,如契丹、汗八里之类,他们从游记中所看到的东方的富庶,又成为驱动西人东来的巨大诱惑。据说,哥伦布就是读其书而有志于东行者。”以下材料解读最准确的是（　　） A. 《马可·波罗行纪》荒诞不经 B. 《马可·波罗行纪》描述了东方的富庶 C. 《马可·波罗行纪》刺激了新航路开辟 D. 哥伦布是马可·波罗的崇拜者 12. 中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。如图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入 A. 火器随蒙古西征传入欧洲 B. 中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱 C. 唐三彩随遣唐使流入日本 D. 瓷杯瓷盘随郑和下西洋传到阿拉伯 13. 世界古代文明交往方式有两种:和平交流与暴力冲突。下列属于暴力冲突的有（　　） ①希波战争　②阿拉伯数字的传播　③罗马征服地中海世界　 ④马可·波罗来华　⑤蒙古西征　⑥鉴真东渡 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ④⑤⑥ D. ②④⑥ 14. 阅读材料,完成下列要求。 材料一　（大秦）以金银为钱,银钱十当金钱一。与安息、天竺交