苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.2.2用计算机制作逐帧动画 教案

《用计算机制作逐帧动画》教学设计 [教学目标] 1.知识与技能：了解关键帧的含义及作用；学会简单逐帧动画的制作方法。 2.过程与方法：通过自主实践和互助交流，使学生掌握逐帧动画的制作过程，体验动画的实质，逐步形成动画制作的构建思想。 3.情感态度与价值观：通过体验逐帧动画的制作技巧和创意设计，激发学生的学习热情；通过培养学生分析、解决问题的能力，提升学生从构建动画到设计动画的能力以及合作能力和审美能力。 [教学重点] 了解flash动画软件的基本功能；学会简单逐帧动画的基本制作方法。 [教学难点] 关键帧和逐帧动画的含义。 [教学方法] 教师引导；学生自主、合作学习。 [教学工具] Flash8.0，网络教室，逐帧动画素材，学生学习单。 [教学过程] 课前轻松一刻：flash动画欣赏 一、导入 翻动火柴人小本子。感受火柴人跳舞的动态效果。 打开《火柴人》文件夹，同学们可以看到一共有12幅火柴人的静态图片，12幅画面的人物相同，他们的动作各不相同。 邀请一位同学上来操作电脑，在快速浏览一张一张静态图片时你发现了什么神奇的现象？ 为什么会产生这种动态效果呢？ 学生回答：动画原理——视觉暂留。 快速显示一组相关联的静态图片，前一幅静态画面未在眼中消失，后一副静态画面就出现，周而复始，形成了一系列静态画面的动态效果。 之前我们是用手工形式完成的动态效果，那有没有一种电脑软件能让这一组关联的静态图片自动完成动画效果呢？ 观看动画软件制作的《火柴人踢球》小动画，请同学们看完以后分析一下，动画中作了几个动作？这个动画可以分解为几幅静态相关联的画面？学生答。 今天这堂课老师就和大家一起来探究这款二维动画软件Flash8，利用这款动画软件制作逐帧动画。 二、新课 （一）、Flash软件介绍 认识一下Flash软件的窗口组成： 工具箱：类似于我们用过的Windows 画图的工具箱。(直线、椭圆、缩放工具、橡皮擦、文字、颜色等) 时间轴：由图层和帧构成。 图层区：我们可以将多个图层上的简单动画叠加成复杂动画。 帧：简单说帧等同于幅的概念，一组动画有4幅相关联的静态图构成，那么Flash动画就有4帧构成，每一帧对应一幅画面)。 逐帧动画：在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制相关联的画面，使其连续播放而形成动画。 一般flash动画