第3课 古代印度-2020—2021学年九年级历史上册同步优质课

2020-12-11
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第3课 古代印度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.61 MB
发布时间 2020-12-11
更新时间 2020-12-11
作者 pure
品牌系列 -
审核时间 2020-12-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26072165.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人们根据传说绘制的古巴比伦空中花园图古巴比伦 古埃及 两河文明 古印度 古中国 请在地图中标出古代文明的名称,并将其代表性的成就对号入座 第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度 学习目标 1.了解古代印度河流域文明 2.了解种姓制度对印度社会的深远影响 3.初步了解早期佛教的基本内容 重点 种姓制度、佛教及早期传播 难点 正确认识种姓制度 1、自然环境对古代印度有什么影响? 2、古印度文明经历了怎样的发展历程? 3、印度的种姓制度分为哪几等级?各等级之间的权利和义务是什么? 4、佛教的创立者和时间? 自学指导 带着问题认真阅读P10-13, 用笔划出关键词 5分钟 发祥地域 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。 代 印 度 古 古印度 现今印度 发祥地域 代 印 度 古   印度河发源于青藏高原,流经今巴基斯坦境内,入阿拉伯海,水量丰沛。在那里发现的哈拉巴和摩亨佐・达罗等早期文明遗址,年代大约为公元前23世纪一前18世纪。这些文明一度繁荣,后来因不明原因衰亡而长期不为人所知。 摩亨佐达罗城市与浴池复原示意图 出现小国 公元前1500年左右,来自中亚雅利安人征服了原本的居民,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。 鼎盛时期 孔雀王朝(公元前324一前187)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。 孔雀王朝因其创建者旃陀罗笈多出身于饲养孔雀的家族而得名。该王朝是第一个基本统一印度的政权。开国君主月护王,定都华氏城,历九位君主,享国139年。 孔雀王朝王宫遗址 古印度南亚古代摩揭陀国的奴隶制王朝 鼎盛时期 阿育王(公元前273~前236年在位) ,孔雀王朝的第三代君主,通过武力征伐扩大王朝的版图,阿育王时代是孔雀王朝极盛时代。后来阿育王认识到依靠杀戮不能巩固统治,必须征服人心,于是,他放下屠刀、立地成佛,皈依佛教,从此戒除杀生。 王 孔 朝 雀 极 盛 阿育王石柱 鼎盛时期 农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城市,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。古史籍记载,华氏城长约15公里,宽约2.8公里,城周围环有宽阔壕沟,护城墙有570座城楼和64座城门。皇宫花园养着孔雀,绿树成荫。 氏 城 华 农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商

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