辽宁省鞍山市岫岩县2020-2021学年八年级12月质量阶段生物试题(Word版含答案)

2020-12-11
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2020-2021
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 鞍山市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 677 KB
发布时间 2020-12-11
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-12-11
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来源 学科网

内容正文:

扫描全能王 创建 $$2020—2021学年度上学期阶段质量检测 八年生物试卷 (考试时间:30分钟;试卷满分:50分) 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 25 12 4 一、选择题(每小题只有1个最佳答案,每小题2分,共20分) 1.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归,春水绿于染”唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿,草色入帘青”中主要描述的植物类群是 A.藻类植物和苔藓植物B.藻类植物和蕨类植物 C.苔藓植物和藏类植物D.蕨类植物和被子植物 2.下列各项中,属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是 ①卵生②用鳃呼吸③用鳍游泳④体表覆盖鳞片,有黏液 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ 3.体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了分布范围。下列各组动物中,均属于恒温动物的是 A.牦牛、鲤鱼B.羚羊、家燕C.大鲵、鳄鱼D.家鸽、蜥蜴 4.下列有关动物行为的叙述不正确的是 A.先天性行为能使动物适应环境,有利于生存和繁殖 B.动物的动作、声音和气味可起传递信息的作用 C.社会行为往往有分工现象,可提高觅食、御敌的效率 D.学习行为可以不受遗传因素的限制,使动物适应更复杂的环境 5.鲫鱼不停地将水吞入口中,又从鳃盖后缘流出。流出鳃的水和进入的水相比,水中其溶 解的气体成分变化情况是 A.两者所含气体成分多少相同 B.流出的水氧气含量增加,二氧化碳减少 C.流出的水氧气含量减少,二氧化碳增加 D.流出的水氧气含量增加,二氧化碳增加 6.制作面包用的酵母菌和橘皮上长的青霉都属于 A细菌B.真菌C.病毒D.原生动物 7.通过对化石的研究,下列表述不合理的是 A.体型小的生物进化成体型大的生物 B.根据始祖鸟化石得出鸟类起源于古代爬行类 C.单细胞生物进化演变成为多细胞生物 D.今天的煤炭主要是古代蕨类埋在地下形成的 8.下表为动物绕道取食的实验结果,下列分析错误的是 A,丙的学习能力最强 B.动物的学习行为与遗传物质有关 C.动物越低等,“尝试与错误”的次数越多D.三种动物从低等到高等的排列顺序是丙→乙→甲 9.我市提出垃圾处理的主要目标是“无害化、减量化和资源化”。下列做法中不合理的是 A.垃圾混合处理B.垃圾回收利用 C.有机垃圾堆肥 D.炉渣综合利用 10.如图所示为动物界中部分动物的分类图,下列有关叙述正确的是 A.图中最大的分类单位是科 B.蛙科动物和龟科动物都有脊柱 C.无尾目的动物种类比两栖纲的多 D.与鳖科动物相比,鳄科动物和蛙科动物的亲缘关系更近 二、非选择题(本大题共包括4道小题,每空1分,共30分) (7分)下图甲表示屈肘动作,图乙表示投篮动作。请据图回答下列相关问题: (1)图甲中的②是 ,主要由 组织组成。 (2)完成投篮动作至少需要 组肌肉相互配合,在完成投篮动作的过程中, 起动力作用, 起支点作用;所需的能量由 作用提供。 (3)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统参与,如 的调节。 12. (8分)地球上的生物多种多样,依据一定的特征,可将生物分成不同类群。在漫长的进化历程中,不同类群的生物形成了与各自生存环境相适应的特征。请分析回答: ①植物多样性的进化中,蕨类植物比藻类、苔藓植物高等,主要表现在蕨菜植物有根、 茎、叶的分化,在这些器官中有专门的 ,植株高大得多。被子植物比裸子植物高等,主要表现在被子植物一般都能开花 ,种子外面有起保护作用的 (2)动物多样性的进化中,与环节动物相比,节肢动物身体各部分有进一步的分工,运动能力增强,主要原因是节肢动物的 分节。与两栖动物相比,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖,主要原因是爬行动物体内受精,在陆上产卵, 卵表面有 。哺乳动物是动物中的高等类群,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应,主要原因是哺乳动物具有高度发达的 (3)生物多样性是生物亿万年进化的结果。生物种类的多样性实质上是 多样性。通过自然选择, 逐渐积累,导致生物更好地适应特定的环境,不断出现适应各种环境的生物新类型。 13(9分)下图为某生态系统中部分生物间的关系图,请据图回答下列相关问题: (1)图中共有 条食物链,请写出鹰获得能 量最多的一条食物链 (2)在不同的食物链中,鹰所处的营养级 (“相同”或“不同”),请写出处于第三营养 级的生物 。 (3)若该生态系统受到某重金属污染,则图中 体 内的污染物含量最低。 (4)在该生态系统中, 是分解者。 (5)生态系统中,能量流动的起点

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