苏科版（2018）八年级全册信息技术 4.5.2VB条件语句 教案

VB条件语句 【教学目标】 （1）掌握选择结构的If条件语句的格式、功能和执行过程。 （2）关系表达式与逻辑表达式的理解与运用。 （3）学会使用条件语句来实现选择控制结构，解决实际问题。 （4）进一步掌握VB程序调试运行的方法。 【教学重点】 （1）理解并掌握选择结构的格式、执行过程及其功能。 （2）理解多重选择结构语句在解决多重选择问题上的直观、优越性。 【教学难点】 学生理解并掌握选择结构的格式、执行过程及其功能，并能动手设计程序解决生活中的实际问题。 【教学理念和教学方法】 通过展示有趣的程序案例，来激发学生自主设计程序的兴趣。其过程紧紧围绕程序设计的“分析问题—设计算法—描述算法—设计程序—调试运行”的思想步骤，使学生养成良好的程序设计习惯。 在通过读程序，改程序等环节的学习与动手实践，从简到难，逐步地掌握选择结构的If语句，最终能够使用计算机语言来解决实际问题。 【教学过程】 一、情境引入 1、 问题提出：根据数学公式（x>=0时，y=x；x<0时，y= -x）编写一个程序 老师引入：通过对这个数学公式的分析请同学们思考用选择结构中的哪个语句来解决，然后带着这个问题进入本章内容的学习，课时结束前在回过头来解决。 2、 选择结构的概念了解，并且引出本章重点掌握的内容。 二、了解选择结构的各个环节 1、展示课件并解释选择结构的If语句中的单分支结构的基本格式及执行过程。 老师活动：请同学思考回答：如果a>b,要把这两个数进行交换，你们有那些办法？ 学生回答：a=b，b=a(自我判断，然后修改) 老师活动：请同学们参照上面格式，完成下面的这个例题，独立思考 学生活动：通过分析写出程序代码 老师活动：进入VB程序进行操作验证 2 展示课件并解释选择结构的If语句中的双分支结构的基本格式及执行过程。 老师活动：请大家编写一个程序，判断给定的成绩是否及格。 根据题目带着学生分析并且逐步写出程序代码，并到VB程序中进行操作演示 3、 展示课件并解释选择结构的If语句中的多分支结构的基本格式及执行过程。 老师活动：了解了多分支结构的一般格式，下面我们就运用此格式来解决学分等级的问题 读完题目进行分析，老师带着学生一步一步的写出代码 老师活动：我们理解了If语句的三个结构，下面我们再延伸了解一下If语句的嵌套结构好不好？ 学生活动：好 4