第3课 秦统一多民族封建国家的建立-2020—2021学年高一历史新教材（上）同步优质课

第3课 统一多民族封建国家的初步建立 【课程标准】 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 夏 商 西周 东周 春秋 战国 BC2070 BC1600 BC1046 BC771 BC770 BC476 BC221 秦朝 BC207 BC202 BC206 秦朝建立 秦朝灭亡 楚汉之争 西汉 时空坐标 乱世称雄，结束纷争 革故鼎新，奠定基础 苛政猛虎，溃如决堤 录 目 3 血缘分封，天下共主 王室衰微，诸侯争霸 变法图强，群雄兼并 公元前1046年（西周） 公元前770年（春秋） 公元前475年（战国） 为什么在这么多的诸侯国中，秦国能脱颖而出，成功一统天下呢？ 4 一、乱世称雄，结束纷争——秦朝的统一 1.秦朝统一的原因 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。——樊树志《国史概要》 当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。 ——厚夫《漫步秦直道》 5 一、乱世称雄，结束纷争——秦朝的统一 1. 统一的原因 （1）客观条件 ①经济基础：各地域经济发展，要求打破政治分裂带来的阻碍； ②政治基础：长期的兼并战争实现了局部统一； ③人心导向：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； ④民族基础：春秋战国以来各族进一步交融。 ⑤地理位置：秦地理位置优越。 （2）主观条件 ⑥商鞅变法使秦国日益强盛； ⑦领导因素：秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明； 2.统一的过程（顺序：中原→南方→北方） （1）时间：公元前230年到公元前221年 （2）先后顺序：韩赵魏楚燕齐（喊赵薇去演戏） （3）策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破 北击匈奴，收河套，修长城，筑直道 “西南夷”辟“五尺道”，任免官 南征岭南、凿灵渠、置三郡 7 阅读教材，完成上