人教版七年级上册地理导学案3.2气温的变化与分布（1）

地 理 导 学 案 科目 地理 年级 七年级 单元 第三单元 课题 气温的变化与分布（1） 主备人 上课时间 教学目标 知识与能力：1.知道气温及测定方法2.能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律 能绘制和阅读气温曲线图 过程与方法：1.通过绘画气温变化曲线图,提高学生的绘图、读图分析能力；2.学生在教师的引导下,通过阅读分析世界年平均气温分布图,理解世界气温分布的规律 情感态度与价值观：通过分析气温与人类生产生活关系的例子,培养学生养成关注生活的意识；培养学生养成科学严谨的治学态度；培养学生养成关注生活的态度 教学重点 阅读世界年平均气温分布图,说出气温分布的规律 教学难点 绘画、分析气温变化曲线图;等温线图的判读 学案 导案 教学过程 课堂导入 上节课我们学到天气预报时,了解了天气预报的主要内容。 提问：在生活中，大家是不是也经常听到气温这个词?大家是怎样理解气温的? 引导学生回答问题，产生学习兴趣 自学自研 1、气温概况 （1）气温的概念： ，单位一般用 表示，符号 。 （2）气温的测量：地面气象观测中测定的气温是离地面 米的气温，观测仪器主要有 ，放在 中。 （3）气温的观测时间通常在北京时间： 、 、 、 。 2、 描述一个地区的气温，通常使用 、 、 和 。 3、通常用 图来表示气温在时间上的变化。 ①气温日变化： 一天中最高气温出现在 ，最低气温 。 阅读：课本 53-55 页面。 勾画： 1、气温的定义、单位、符号。 要求：1.独立思考；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意 合作探究 探究一、日平均气温、月平均气温、年平均气温 观察思考：请读出图中4个时刻的气温值，并思考怎样求出日平均气温。 拓展 根据日平均气温的算法