第六单元19.皇帝的新装 课件—2020-2021学年部编版七年级语文上册

皇帝的新装 童话，是一种文学题材，它的特点是通过丰富的想象甚至夸张来塑造人物形象，反应现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。 一、排排序，讲故事 理清课文结构 开端 发展 引子 高潮 结局 皇帝酷爱新装 骗子“做”新装 君臣看新装 游行穿新装 揭穿假新装 皇帝的新装 （线索） （1） （2-4） （5-24） （25-32） （34-37） 二、找一找：你觉得本文最夸张的细节是什么?有感情地朗读出这些细节。 三、想一想：思考荒诞故事之原因 “皇帝的新装”成功上演的最主要的因素你们认为是什么？ 皇帝 骗子 官员 百姓 ...... 骗 皇帝 官员 百姓 小孩 受 助 传 揭 (昏庸、愚蠢) (虚伪、自私) (怕被嘲笑、怕被杀头) (天真烂漫、无私无畏) 四、 品一品：探究成人世界的复杂 1.全城的人都听说这件织品有一种多么神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下...... 2.城里所有人都在谈论着这美丽的布料。 3.每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。 4.“一点也不错”所有的骑士都说。 5.“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说...... 6.那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。 7.站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真漂亮......” 为什么大家不约而同？ 五、议一议：你还能读出什么？ “皇帝的新装”对皇帝，对官员，对百姓等，与其说是新装，不如说是 ？ “皇帝的新装”对皇帝，对官员，对百姓等，与其说是新装，不如说是 ？ 试题 虚荣 私心 面具 功利 世故 人性黑洞 心装泛滥—— 世俗世界的习惯与传统 ...... 1 “我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。” 2. “我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。” 3. “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。” 4. “上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”