第三单元第8课（3）琵琶行并序-2020-2021学年新教材高中语文必修上册新课标辅导【精讲精练】统编版（课件ppt）

第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 新乐府运动的倡导者——白居易 白居易(772年～846年)，字乐天，自号香山居士，祖籍太原，后迁居下珪(今陕西渭南)，是唐朝杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人中作品最多的一个。贞元十六年中进士，曾任翰林学士、刑部尚书、太子少傅，为官有“兼济天下”之志。 ◎走近作者 第8课(3)　*琵琶行并序　 教材解读·常识积累 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。今存诗三千多首，诗风平易通俗，为时人广为传唱，“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 贬谪江州之作 元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上书“急请捕贼，以雪国耻”，但却被权贵们加上“越职奏事”的罪名；其后又造谣诬蔑说白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗、新井诗，“甚伤名教”，于是被贬为江州刺史，继而又被贬为江州司马。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽喻诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨，次年送客湓浦口，遇到琵琶女，写出绝世名作，借以抒发自己满腹的辛酸。 ◎创作背景 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 歌行体 歌行体：古体诗，唐代才开始有的体制和名称。是由乐府诗发展而来，但是它既不入乐，也不沿用乐府古题。这类诗中的七言体和兼有七言句的杂言体，可称之为“歌行”。唐代是歌行体成熟的时期，白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》是歌行名篇。特点是篇幅较长，以七言句式为主，还可以兼有杂言或散文句式，用韵灵活自由，风格通俗酣畅，通常诗题中含有“歌”“行”“歌行”。 ◎相关知识 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 预习自测·知识建构 一、阅读全诗，梳理重点文言词句 (一)阅读第一节 1．解释句中加点的字词 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟①。主人②下马客在船，举酒欲饮无管弦③。(①瑟瑟：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。②主人：诗人自指。③管弦：指代音乐。) 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 2．体会句子的特点并翻译 主人下马客在船。 句子特点：互文。“主人下马”和“客在船”在文义上互文见义，相互应和、补充。 译文：主人和客人都下马到了船上。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） (二)阅读第二节 1．解释句中加点的字词 (1)移船相近邀相见，添酒回灯①重开宴。(①回灯：重新拨亮灯光。回：再。) (2)转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑②声声思③，似诉平生不得志。低眉信手④续续弹⑤，说尽心中无限事。轻拢⑥慢捻⑦抹⑧复挑⑨，初为霓裳后六幺。大弦⑩嘈嘈⑪如急雨，小弦切切⑫如私语。(②掩抑：声音低沉。③思：深长的情思。④信手：随手。⑤续续弹：连续(弹奏)。⑥拢：左手手指按弦向里(琵琶的中部)推。⑦捻：揉弦的动作。⑧抹：向左拨弦，也称为“弹”。⑨挑：反手回拨的动作。⑩大弦：指最粗的弦。⑪嘈嘈：声音沉重舒长。⑫切切：细促轻幽，急切细碎。) 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） (3)间关⑬莺语花底滑，幽咽⑭泉流冰下难⑮。冰泉冷涩弦凝绝⑯……银瓶乍破水浆迸⑰，铁骑突出刀枪鸣。(⑬间关：鸟鸣婉转。⑭幽咽：梗塞不畅状。⑮冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。⑯凝绝：凝滞。⑰迸：溅射。) (4)曲终⑱收拨⑲当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫⑳悄无言，唯见江心秋月白。(⑱曲终：乐曲结束。⑲拨：弹奏弦乐时所用的拨子。⑳舫：船。) 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 2．体会句式的特点并翻译 初为《霓裳》后(为)《六幺》。 句式特点：省略句。 译文：开始弹奏的是《霓裳》，后来弹奏的是《六幺》。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） (三)阅读第三节 1．解释句中加点的字词 (1)沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容①(①敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情，显出端庄的脸色。) (2)五陵②年少争缠头③，一曲红绡④不知数。钿头银篦击节⑤碎，血色罗裙翻酒污。(②五陵：在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓。③缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞伎女。④绡：精细轻美的丝织品。⑤击节：打拍子。) (3)弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故⑥……去来⑦江口守空船，绕船月明江水寒。(⑥颜色故：容貌衰老。⑦去来：走了以后。) 第三单元 菜