第三单元第9课（1）念奴娇·赤壁怀古-2020-2021学年新教材高中语文必修上册新课标辅导【精讲精练】统编版（课件ppt）

第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 旷世奇才——苏轼 苏轼(1037年～1101年)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。苏洵之子。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。诗词开豪放一派，为唐宋八大家之一。 ◎走近作者 第9课(1)　念奴娇·赤壁怀古 教材解读·常识积累 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 嘉祐二年(1057年)进士，曾官礼部尚书、翰林学士等职。一生坎坷，多次被贬官放逐。为人正直、性旷达，才华横溢，诗词文赋而外，对书画也很擅长，同蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。传世书迹有《前赤壁赋》《黄州寒食帖》《洞庭春色赋》《中山松醪赋》等。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 被贬黄州后的浴火重生 1079年，苏轼被贬黄州，在黄州生活的这五年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且不得签署公事、撤离任所。当时苏轼多次在信中叮嘱友人“看讫火之”“传闻京师，非细事也”。黄州的生活使苏轼的思想发生了巨大的变化：一方面，他看问题变得更通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍能坚持对人生、对美好事物的追求；另一方面，倾向黄老，产生了较为严重的消极避世思想。1082年，苏轼两次游览赤鼻矶，望着滚滚江水，想到功业抱负如水东流，不禁俯仰古今，感慨万千，写下了千古名篇《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》。 ◎创作背景 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 豪放派 豪放派，宋词风格流派之一，与婉约派并称为宋词两大流派。豪放派的前驱是北宋早期的范仲淹。北宋中后期，以苏轼为首的一批诗文革新派作家打破传统柳词的词风，以“豪放”评词写诗，其特点是创作视野较为广阔，不拘守音律，气象恢宏雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多。到南宋时期，文人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。豪放派对以后的诗词创作产生了很大的影响。 ◎相关知识 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 预习自测·知识建构 一、阅读全诗，梳理重点文言词句 (一)解释句中加点字的意思 1．大江东去，浪淘①尽，千古风流②人物。(①淘：冲洗。②风流：杰出的。) 2．遥想③公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发④(①遥想：形容想得很远。②英发：英俊勃发。) 3．羽扇纶巾⑤，谈笑间，樯橹⑥灰飞烟灭。(⑤纶巾：古代配有青丝带的头巾。②樯橹：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。) 4．人生如梦，一尊⑦还酹⑧江月。(⑦尊：同“樽”，酒杯。⑧酹：(古人祭奠)以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。) 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） (二)赏析句子 1．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 词的开篇，江山、历史、人物，逐一奔入眼底。境界之开阔，气势之恢宏，是前所未有的。这三句，写景和抒怀、议论结合的天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，并使人产生对历史和人生的思索。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 2．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”在景物描写上有何特点？ 这十三个字，从形、声、色几个方面正面描写赤壁形势险要、景色雄奇壮丽，把读者带进一个惊心动魄的奇险境界，为下面歌颂周瑜作了铺垫和蓄势。“乱”“穿”“拍”“卷”等动词使画面声形兼备，又有磅礴的气势，从而使“豪杰”的出场有一个与之匹配的环境和氛围。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 3．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 用美女来陪衬英雄，这在艺术手法上讲是“润色”，一个“初”字，一方面表示当时周瑜是个青春年少、英姿勃发的将领；另一方面，暗写周瑜事业、生活两得意。 4．人生如梦，一尊还酹江月。 这句也有两种解释：一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 二、翻译句子 1．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。 2．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 3．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。 4．故国神游，多情应笑我，早生华发。 神游于故国(三国)战场，应该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。 第三单元 菜 单 语文·必修 上册（配RJ版） 三、名句积累 1．苏轼《念奴