第二章 第二节 风成地貌（课件PPT）-2020-2021学年高一新教材地理必修第一册【步步高】学习笔记（湘教版）

第二节　风成地貌 课程标准 1.通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观 的主要特点。 2.运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 学习目标 1.观察不同类型风成地貌的视频、图片，识别风蚀地貌和风积地貌。2.运用风成地貌的图文材料，说明此类景观的主要特点。 3.结合风沙活动对人类生产生活影响的具体实例，说出风沙活动的 危害并提出防治的措施，逐步树立人地协调发展的观念。 内容索引 梳理教材　夯实基础 探究重点　提升素养 课时对点练 INDEX 一、风蚀地貌 1.风蚀作用 (1)概念：地面物质在_____作用下脱离原地，称为风蚀作用。 (2)类型：吹蚀作用和_____作用。 2.风蚀地貌 (1)概念：由风蚀作用形成的地表形态。 风力 梳理教材 夯实基础 磨蚀 (2)类型及特点 地貌类型 特点 风蚀蘑菇 突起的孤立岩石，呈现出上部_____、下部狭小的蘑菇状形态 风蚀壁龛 陡峭的岩壁表面形成大小不等、形状各异的凹坑，呈现出_______形态 _______ 垂直裂隙发育的岩石或土体，在长期的风蚀作用下，形成形态各异的石柱或土柱 宽大 蜂窝状 风蚀柱 二、风积地貌 1.概念：风中挟带的沙粒，在风速_____时沉降在地面所形成的各种地表形态。 2.基本形态：新月形沙丘，迎风坡坡形微凸而_____，背风坡坡形_____、坡度较陡；两侧有近似对称的两翼，两翼延伸方向指向下风向。 降低 平缓 下凹 三、风沙活动的危害与防治 1.危害：破坏_______，降低土壤肥力，掩埋房屋、农田、_____等，使当地人民正常的生产生活受到影响，严重时还会造成生命财产的损失。 2.风沙活动的防治 (1)措施：设置障蔽或植树种草，如______、石方格、高立式沙障、____ _____等。 (2)目的：增大地面的_______，以降低_____，削弱风沙的破坏作用，从而达到阻沙和固沙的目的。 建筑物 道路 草方格 防护 林带 粗糙度 风速 判断 1.雅丹地貌在东部沿海地区比较常见。(　　) 2.有的沙丘能埋没房屋和道路。(　　) 3.水边不能形成风成地貌。(　　) 4.根据沙丘的形态能判断当地的主导风向。 (　　) × √ × √ 下面是四幅景观简图。 探究导引 探究点　 风成地貌 探究重点 提升素养 1.请根据所学知识，正确搭配各图示景观的大致分布地区。 (1)长江三峡—________　　 (2)楼兰古城—________ (3)“鱼米之乡”—________ (4)西北“魔鬼城”—_________ A D C B 2.请用地质作用解释上述地貌景观的成因。 A.____________；B.____________；C.____________； D.___________。 流水侵蚀 风力侵蚀 流水堆积 风力堆积 3.图D所示景观多出现在干燥的内陆，属风积地貌，我们可以利用其判断风向，请在图中短线处用箭头标出正确的风向。 (1)根据沙丘形态判断风向。 答案　 (2)根据堆积物的大小判断风向。 答案　 类型 形成过程 典型景观 景观图 地貌特点 风蚀地貌 风及其挟带的沙粒吹蚀和磨蚀岩石或土体，形成风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹等地貌 风蚀柱   垂直裂隙发育的岩石或土体，在风长期吹蚀下，形成的孤立石柱或土柱 风蚀蘑菇   上部宽大，下部窄小的蘑菇状 风成地貌 核心归纳 风蚀地貌 风及其挟带的沙粒吹蚀和磨蚀岩石或土体，形成风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹等地貌 雅丹地貌   由不规则的沟槽和垄脊相间构成，垄脊高度和长度不一，走向与主风向一致，沟槽内常有沙尘堆积 风蚀壁龛   陡峭岩壁上的凹坑，呈蜂窝状形态 风积地貌 风中挟带的沙粒，在风速降低时沉降在地面所形成 新月形沙丘   平面图形呈新月形，迎风坡坡形微凸而平缓，背风坡坡形下凹、坡度较陡 沙垄   顺风向，呈互相平行的长条形 跟踪训练 (2020·天津部分区检测)如图为“甘肃省张掖市境内合黎山一处地貌景观图”。完成1～2题。 1.形成这一景观的主要地质作用是 A.风力侵蚀 B.河流堆积 C.岩层挤压 D.火山喷发 √ 解析　图示景观为风蚀蘑菇，是在风力侵蚀作用下形成的。 2.这一景观所在地区的环境特点是 A.植被茂盛 B.草原广阔 C.湿润多雨 D.干燥少雨 √ 解析　风蚀蘑菇是干旱地区的典型景观，其所在地区的环境特点是干燥少雨。 读“地理景观图”，回答3～4题。 3.导致图示景观形成的主要因素是 A.流水 B.冰川 C.海浪 D.风力 √ 解析　图中景观图为新月形沙丘，它是由风力堆积作用形成的。 4.图示景观照片显