第二单元 7　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-2020-2021学年九年级上册初三语文【黄冈100分闯关】（部编版）作业课件ppt

九年级上册 语文 人教版 7　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 C A A C 统治者所犯下的罪行决不能归咎于人民，真正的强盗是统治者，而人民是无罪的。 将英法联军称为“窃贼”，把他们引以为傲的侵略说成“偷窃”，高度概括和揭露法兰西帝国行径的本质，从正面毫不避讳地抨击和指责，言辞辛辣、语气强烈。 作者愤怒谴责、控诉英法联军对中国人民乃至世界人民犯下的滔天罪行，并敦促侵略者把劫掠的财物归还中国。 以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，有辛辣的讽刺意味。 运用了反语的修辞手法。作者模拟侵略者的口吻，将强盗行径说成“丰功伟绩！”“收获巨大！”“胜利”，具有强烈的讽刺意味，更能够表达作者对侵略者的谴责和控诉。 ①与文章开头相照应；②总结全文；③表达了作者强烈的愤慨和蔑视之情。 示例：雨果珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，饱含着深厚的人道主义精神。他有清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，博大的胸怀与高尚的品格。 近年来，国家文物局逐步建立综合使用外交斡旋、协商谈判、执法合作、司法诉讼等方式追索返还流失文物，促成了30余批次近4000件套流失文物回归祖国。 青铜“虎鎣”的流失铭记着一段屈辱的中国近代史，今天的回归，则标志着中国国力的逐渐强大和整个社会对文化的重视，从一个侧面见证了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。流失海外的中国文物是我国文化遗产的重要组成部分，其流散回归历程与国家治乱、民族兴衰密切相关，寄托着中国人民深厚的历史与文化情感。 结构上：总结全文，照应开头，点明题目。内容上：点明中心，表达了美好的愿望，希望人们关注并参与文化遗产的保护，尽力让流失在海外的“国宝”回归。 示例：不好，因为今天的中国人一旦出钱收购帝国主义列强从中国掠夺的贵重文物，实际上就是承认他们获取该文物的方式——掠夺是合法的。所以，我国应当通过谈判、立法等方式督促有关国家无偿归还中国流失在海外的贵重文物。 示例：①展示圆明园曾经的辉煌；②陈述帝国主义侵略者对圆明园的暴行；③呈现圆明园的残垣断壁；④对圆明园未来的寄语。 示例：北京市总工会向圆明园捐赠8件清代文物。 示例一：圆明园应该重建。圆明园是古代园林艺术的瑰宝，是我国劳动人民智慧的结晶，重建圆明园，不仅可以让圆明园的灿烂辉煌重现于世，让国人一睹昔日圆明园的风采，而且能增强民族自豪感！示例二：圆明园不应该重建。当我们看到残垣断壁，能够激发勿忘国耻，励精图治，奋发图强的爱国热情，能够吸取历史教训，投身到复兴中华民族的建设中。 $$