江苏省海安市大公镇初级中学2020-2021学年九年级上学期语文期中周考试题
2020～2021年学年度第一学期九年级周考试卷
语 文
考试时间：150分钟 满分150分
一（25分）
阅读下面一段文字，完成1～3题。（4分)
凤鸣青墩送祥瑞，江海明珠飨盛会。11月13日，海安大剧院内高朋满座，2020中国·海安青墩文化艺术节在《青墩情未了》晚会中拉开 (weímù)。青墩文化 (yùnyù)了江海文明，将江海平原的历史追溯到6000年前。扎根江海大地，筑江海风情，曼妙的舞姿，嘹亮的歌声，无一不展现着一代代人的热血拼搏。A独具地域特色的表演，不但引起了观众强烈的共鸣，而且赢得了观众的热烈掌声。通过此次活动，展现了青墩文化的独特魅力、人文精神和当代海安人积极传承，乐于开拓创新。文化，正书写着海安新的城市厚度。在新时代的江海大地上，一代代人为美好生活拼搏奋斗，为海安更好的明天添砖加瓦，共筑辉煌。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）
2．文中A句是一个 ▲ 复句。（1分）
3画线句子有语病，请写出修改意见。（1分）
▲ ▲ 。
4．活动探究与综合性学习。（5分）
“天行健，君子以自强不息”，学校开展以“自强不息”为主题的中华传统美德教育，你班参与其中。
（1）【认识自强不息的内涵】
自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。阅读下面的名言，谈谈你对这句话的理解。（2分）
君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》（出自课本综合性学习《君子自强不息》）
▲
（2）【寻找自强不息的人物】
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。小说王国中，有许多自强不息的人物形象，根据要求，完成卡片。（2分）（出自课文《孤独之旅》）
人物 卡片 （01号） | 杜小康 | |
出 处 | ·儿童文学作家曹文轩《 ▲ 》 | |
外貌特征 | ·杜小康个头长得高，比他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润，很健康，是一个女孩子的脸色。 | |
人物关系 | ·杜雍的儿子 | |
| 典型事件 | ·十来岁的少年杜少康突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。一天，杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡，他们经历了一场暴风雨…… |
人物点评 | ▲ |
（3）【讲述自强不息的故事】
“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望”，学校组织“自强不息”演讲活动，请从下列所给的参考主题中选取一个，写出演讲大纲。（1分）
参考主题：我的“中国梦” 勇做时代的弄潮儿 放飞青春理想
5.名著阅读(7分)
（1）阅读下面一首诗，完成后面的题目（4分）
那个讴歌土地
讴歌太阳的诗人
走了走了
那个推着手推车
迎着北方的飞雪
歌唱黎明的诗人
走了走了
那个大叶荷的儿子
那个土地的儿子
走了走了
①诗中所写的“诗人”是谁?为什么说他是“大叶荷的儿子”?（2分）（出自《拓展阅读》中的名著阅读练习）
▲ ▲
②“迎着迎着北方的飞雪/歌唱黎明的诗人”一句中暗含着诗人的哪两首诗？（2分）
▲ ▲
（2）【甲】 武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时须吃，他耻笑不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚麽鸟！且只顾上去看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来；回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。 （选自《水浒传》）
①武松的绰号是▲ 。他后来在二龙山落草，山寨的大头领的 ▲ 。（1分）
②《水浒传》语言质朴生动，洗练明快，富有表现力。请写出选文中划线句的表达效果。（2分）（出自课本名著阅读《水浒传》）
▲ ▲ ▲
6．用课文原句填空。（9分）（出自周练、《自主评价与提升》）
（1）不应有恨， ▲ ？(苏轼《水调歌头》)
（2）浮光跃金， ▲ 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）鸡声茅店月， ▲ 。（温庭筠《商山早行》）
（4） ▲ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）而现在，________▲___________________，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（6）李白《行路难》中“ ▲ ， ▲ ”的诗句，表现了诗人一往无前的精神和憧憬美好未来的思想感情。
（7）《左迁至蓝关示侄孙湘》中作者坦陈心志，不惜残年忠君之心尽显的句子是： ▲
， ▲ 。
二（60分）
（一）阅读下面这首词，完成6～7题。（6分）
江城子 秦观
西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
7. 请结合意象“飞絮”的特点，分析这首词表达的情感。(4分)
▲ ▲ ▲
8. 选出对本词分析有误的一项( )(2分)
A.“弄春柔”，笔意入微，妥贴自然，用拟人手法于无意中，化无情之柳为多情之物。
B.“飞絮落花时候、一登楼”是说登上楼台是在这杨花似雪的暮春时候。
C. 上片抒写离愁，下片抒写年华老去而产生的悠悠别恨。
D. 词中“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”一句与李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙，都抒发了离别之苦。
（二）阅读下面文字，回答8～12题。（17分）
袁宪，字德章。幼聪敏，好学，有雅量。年十四，被召为国子《正言》生，谒祭酒到溉，溉目而送之，爱其神彩。居数日，君正遣门下客岑文豪与宪候周弘正，会弘正将登讲坐，弟子毕集，乃延宪入室，授以麈尾，令宪树义。时谢岐、何妥在坐，弘正谓妥曰：“恣卿所问，勿以童 稚相期。”时学众满堂，观者重沓，而宪神色自若，辩论有馀①。弘正请起数难，终不能屈，因告文豪曰：“卿还咨袁吴郡②，此郎已堪见代为博士矣。”时生徒对策，多行贿赂，文豪请具束脩③ ，君正曰：“我岂能用钱为儿买第④耶?”学司衔⑤之。及宪试，争起剧难，宪随问抗答，剖析如流，到溉顾宪曰：“袁君正其有后矣。”
三年，迁御史中丞，领羽林监。时豫章王叔英不奉法度，逼取人马，宪依事劾奏，叔英由是坐免黜，自是朝野皆严惮焉。宪详练朝章，尤明听断⑥，至有狱情未尽而有司具法者，即伺闲暇，常为上言之，其所申理者甚众。尝陪宴承香阁，宾退之后，高宗留宪与卫尉樊俊徙席山亭，谈宴终日。高宗目宪而谓俊曰：“袁家故为有人。”其见重如此。宪以久居清显，累表自求解任。高宗曰：“诸人在职，屡有谤书。卿处事已多，可谓清白，别相甄录，且勿致辞。”
【注释】①馀：同“余”。②袁吴郡，即君正，袁宪的父亲，曾任吴郡太守。③束脩：旧时常用作馈赠的一般性礼物。④第：及第，指古代科举考试应试中选。⑤衔：怀恨。⑥听断：听讼断狱，