第4课 文件管理方法多-鲁教版（新版2018）第1册七年级信息技术上册教案

第4课 文件管理方法多 1、 教学目标 1.知识与技能 · 认识文件和文件夹； · 了解文件和文件夹的命名规则，认识常用文件夹类型的图标和扩展名； · 掌握文件管理的基本操作，有条理的管理计算机中的文件。 2.过程与方法 · 通过总结归纳文件名，掌握文件、文件夹的命名规则； · 通过对文件进行相应的操作，能够有效的管理计算机中的文件。 3.情感态度与价值观 · 树立对文件收纳管理，提高效率的意识； · 养成良好的计算机使用习惯，将文件管理的意识运用于生活。 二、教学重难点 1.教学重点 了解文件、文件夹的命名规则，认识常见的文件类型。 2.教学难点 掌握文件管理的基本操作。 三、教学方法 讲授法、实践法 4、 课程类型 新授课 5、 教学过程 教学环节 教学内容 环节1： 回顾旧知，导入新课 【回顾旧知】 1.软件分为（）和（）两大类。 2.请学生举例自己常用的3款应用软件。 【导入新课】 通过上节课《软件系统知多少》的学习，同学们了解了软件分为了系统软件和应用软件，回顾旧知中请学生来举例自己生活中常用的3款应用软件，教师举例自己最常用的3款应用软件，并讲述平时会为了一时的方便，将临时产生的文件存在桌面上，长此以往，桌面不仅变得凌乱找文件时浪费时间，而且电脑运行速度会变慢。所以我们要对计算机中的文件进行有效的管理，由此来引出本节课的课题《文件管理方法多》。 环节2： 讲解概念，理解作用 【文件】 计算机中，各种各样的信息都是以文件的形式存放的。文件是Windows中信息组织的基本单位。 【文件夹】 计算机中的数据和信息种类繁多，相对应的文件类型也各不相同，我们可以通过文件夹来进行分类管理。文件夹可以存放文件，也可以存放其他文件夹，即子文件夹。 通常，对计算机中资源的管理主要是对文件和文件夹进行管理。 环节3： 认识文件和文件夹 【命名】 1、 文件名/文件夹名 2、格式：主文件名和扩展名组成，中间用.隔开 /*给学生展示6-7个文件名，学生来总结格式，教师复述、总结，并书写板书*/ 3、主文件名的组成：字符、数字、符号或汉字组成， 不允许出现以下英文符号：? * / \ | < > “” /*出3道选择题，学生说出答案及原因*/ 4、 文件的扩展名表示文件的类型，不同的图标表示不同的文件类型 5、 见名知意原则 6、 注