第1章第1节　细胞是生命活动的基本单位-2020-2021学年高中生物必修1 分子与细胞新课标辅导【精讲精练】人教版（word）

第1节　细胞是生命活动的基本单位 课标要求 素养要求 等级水平 1.细胞学说的要点及其意义。 2.细胞是基本的生命系统。 1.生命观念：从分析细胞学说的建立过程中，归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成生物界是统一的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程；说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。 2.科学思维：通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的作用。 水平一 水平三 知识点一　细胞学说及其建立过程 1．细胞学说的内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 2．细胞学说的建立过程 时间 科学家 重要发现 1543年 比利时的维萨里、法国的比夏 揭示了人体在器官和组织层次的结构 1665年 英国的虎克 发现并命名了细胞 19世纪 德国的施莱登 植物细胞学说：植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。 德国的施旺 动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。 1858年 德国的魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞 3.细胞学说的意义 (1)揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性。 (2)细胞学说的观点：细胞是生命活动的基本单位。 (3)生物学的研究标志：①器官、组织水平→②细胞水平→③分子水平。 (4)个体发育的原因、生物进化论的基础：细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论。 4．归纳法 (1)概念：指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)分类：分为完全归纳法和不完全归纳法。 (3)意义：可以用来预测和判断，但是，也需要注意存在例外的可能。 1．细胞学说的发现过程中出现过两个叫虎克的科学家，他们的贡献分别是什么？(科学思维) 答案　1665年，英国的罗伯特·虎克观察木栓组织，发现并命名了“细胞”；荷兰的列文虎克用自制的显微镜观察了细菌、红细胞和精子等。 2．细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？(科学思维) 答案　不能，因为一切生物包括病毒，而病毒没有细胞结构。 3．细胞学说中已经得到修正的是哪一项？ 答案　1858年，德国的魏尔肖将“新细胞可以从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。 1．下列关于细胞学说及归纳法的叙述，错误的是 A．施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括的结合提出各自相应理论 B．施莱登通过不完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论 C．不完全归纳法得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，但可能存在例外 D．植物和动物都由细胞构成，反映了生物界的统一性 解析　施莱登通过对植物花粉、胚珠、柱头组织的观察发现这些组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞 核，得出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞产生，为不完全归纳法，B错误。 答案　B 2．恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是 A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 B．证明了生物之间存在着亲缘关系 C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性 解析　细胞学说的建立揭示了生物界的统一性，为生物进化理论奠定了基础。 答案　D 知识点二　细胞是基本的生命系统 1．细胞是生命活动的单位，生命活动离不开细胞 (1)单细胞生物：单细胞能独立完成各项生命活动。 (2)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 2．生命活动与生理基础的联系 (1)动植物各种生理活动的基础：细胞代谢。 (2)动植物生长发育的基础：细胞增殖、分化。 (3)动植物遗传与变异的基础：基因的传递和变化。 3．生命系统的结构层次 结构层次 相互关系 细胞 细胞是构成组织的组分，如叶的保护组织由表皮细胞覆盖在叶片表面，形成叶片的上表皮和下表皮；心肌组织由心肌细胞组成。 组织 组织是构成器官的组分，如叶(器官)由保护组织、输导组织、营养组织等组成；心脏(器官)由肌肉组织、神经组织、结缔组织等组成。 器官 器官是构成个体的组分，如冷箭竹(个体)由根、茎、叶、花、果实、种子等器官构成。 系统 系统由器官组成，如血液循环系统由心脏、血管等组成。 个体 对于动物，系统构成个体，如大熊猫(个体)由循环、消化、运动、泌尿等系统组成。 种群 在一定区域内，所有的大熊猫个体，或所有的冷箭竹形成一个种群。 群落 在同一区域内，所