专题02 紧扣双重语境，突破重难点-2021年高考语文文言文阅读技法

高考文言文复习任务(二) 紧扣双重语境，突破重难点 了解翻译语境的类型及作用 (一)翻译语境的类型及其作用 所谓语境，简单来说就是语言的环境，具体来说是指言语主体交际时影响整个言语活动进程的各类主客观环境因素。它涉及口语交际的前言后语与书面语的上下文，时地场合、话题对象、社会文化、习俗宗教、时代环境等外部环境因素，以及身份修养、学识道德、情感认知等个体主观因素。 而与文言文翻译关系较大的主要是内部语境(上下文语境)和外部语境等。 所谓内部语境，指的是词语间的语法关系、句间的语义关系，以及与本词关联的前后词语，或与本句关联的前后语句等。 所谓外部语境，指的是对话语文本有影响的外部社会环境、历史地理等语境因素，即社会文化语境。 内部语境(上下文语境)和外部语境(社会文化语境)这双重语境是我们在翻译文言文时经常需要用到的。 1．内部语境及其作用 内部语境按照性质可分为语义语境和语法语境。所谓语义语境，指的是词语所在的句子有哪些意义内涵。所谓语法语境，主要指的是词语在其所处的句子中充当什么语法成分，是主谓宾还是定状补。 针对译句而言，内部语境又可分为句内语境与句外语境。 句内语境，一是指句子语义语境，即句子内容；二是指语法语境，即句子成分及句间结构关系等。 句外语境即关联语境，即文言文中对词、句的理解构成帮助或与词、句的内涵相关的其他的词、句，对于语句翻译来说，其中的对话语境极其重要。 内部语境对于我们翻译来说至关重要，表现在： (1)理解语义语境，对确定关键词语的意义内涵方向起着很大的作用。 如2019年江苏卷译句“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者”中，“此儿汗血，可致千里”对理解“蹀躞”一词的意思至关重要，构成了“蹀躞”的语义语境。 (2)理解语法语境，对确定词语的词性、句子的语法成分起着关键的作用。由于古汉语中存在很多词类活用现象，且常省略句子成分，所以准确分析语法语境对理解词、句非常重要。 如2016年全国卷Ⅱ文言文翻译中的“囊示登云”句，根据句中“示”后的人物名可以推测“示”有“给(登云)看”之意，词性为动词，但若把“囊”理解为名词“袋”，显然不够通顺。句子应译为“装入袋中给陈登云看”，“囊”应理解为动词。句中有两个连贯性的行为动词，这是古汉语中常见的语言现象。 如果句子结构有排比、对偶、并列等对举的语言现象，在两两三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词义、词性。 如“卖官鬻爵”，可以从词语对举结构推出“鬻”的意思就是“卖”；又如“弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故”，从句间对举结构推断出“捐”与“弃”意思是一样的。 (3)寻找句外语境(关联语境)，对最终确定关键词语的含义起着很大的作用。关联语境散落在文中，阅读时须仔细圈点勾画。 2．外部语境(社会文化语境)及其作用 人总是生活在特定的时代环境中，那么，当时的制度风俗、地理经济等社会文化对人们的思想认识以及思维方式必定有一定的影响，这也一定会反映在文字和言语表达中，所以我们在翻译文言文时，除了要联系上下文语境，往往还要联系当时的社会文化，也就是所谓的社会文化语境。 举个简单的例子，2020年全国卷Ⅰ文言译句“又减价粜常平米”中的“常平”，如若掌握历史文化知识的话，就会发现“常平(仓)”是封建社会官办的粮仓常用名称，也就不至于把它当成“经常太平”来硬译了。 (二)翻译语境的特点 对于翻译来说，分析语境更多的是以句内语境为主，句外语境为辅。当然具体到某一句子时还会有所变化。 文言文阅读的文字不像现代文动辄一两千字，只有六七百字，再加上要命制好几道题，这就决定了翻译时的语境，尤其是句外语境范围极小，也就在译句的前后两三句中。理解、分析这样一个范围相对较小、相对独立闭合的语境还是比较容易的。 紧扣语境，突破翻译重难点 (一)紧扣语境的途径及方法 1．途径 翻译时要紧扣语境，说白了就是要精读译句及其上下文，即要“代词入句，代句入段”。 首先要精读句子，明确句子的陈述对象是谁，谓语动词是哪一个，句子内部结构关系如何，尤其要把作为得分点的关键实词、虚词代入句子中来确定其义。这叫“代词入句”读法。 “代句入段”读法，就是将译句代入其所处段落中去读，看看该句在语意和语法上与上下文有无关联，有怎样的关联。如在语意上，该句与上下句构成怎样的叙事链、说理层次；在语法上，该句是否与前后句有对称关系等。 在翻译习惯中，考生一般只重视对句子本身的细读，却忽视了把译句代入段中细读，而这一点往往决定了疑难词语能否准确翻译及语意是否通顺。因此，在二轮复习中，考生需要强化这方面的意识，养成良好的语境习惯。 2．方法 (1)分析三种语境的要点 ①分析语义语境，就是要判断语义领域，如2016年上海卷第17题“皆计所侵”句，“侵”