第一部分 专题一 文言文阅读 2019～2020全国中考真题文言文新题型展示（课件PPT）-【鼎成中考】2021中考语文精准提分（河南专用）

第一部分　古诗文阅读 专题一　文言文阅读 2019~2020全国中考真题文言文新题型展示 上一页 下一页 返回首页 编者按：随着统编教材的使用和学科核心素养的落地，近两年全国中考文言文命题在选编、命题角度和命题形式上发生一些新变化，编者特选取2019～2020年全国中考真题部分新题型进行集中展示，以帮助学生拓宽中考视野增加练习量。 上一页 下一页 返回首页 ★[课标篇目比较阅读] 一、(2020·海南)阅读下面文言文选段，按要求答题。(共12分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《〈礼记〉二则》) 上一页 下一页 返回首页 【乙】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) (选自《〈论语〉十二章》) 上一页 下一页 返回首页 味美 教导 喜爱，爱好 传授，这里指老师传授的知识 1．解释下列加点字的意思。(4分) (1)不知其旨也　　　　 旨：________ (2)《兑命》曰“学学半” 学：________ (3)知之者不如好之者 好：______________ (4)传不习乎　　 传：______________________________ 上一页 下一页 返回首页 2．将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)故曰：教学相长也。 【答案】　所以说：教和学是互相推动，互相促进的。 (2)与朋友交而不信乎？ 【答案】　和朋友交往是不是真诚呢？ 上一页 下一页 返回首页 3.比较【甲】、【乙】两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。(2分) 【答案】　示例一：【甲】段画线句是从反面论述不学习的后果，【乙】段画线句是从正面论述要向他人学习。 示例二：【甲】段画线句强调要自主学习，【乙】段画线句强调要善于向他人学习。 上一页 下一页 返回首页 4．班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从【甲】、【乙】两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。(2分) _______________________________________________________ 【答案】　示例一：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 示例二：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 上一页 下一页 返回首页 ★[活动情境比较阅读] 二、(2020·宁波)请你参与“亭亭皆有情·探寻亭文化”阅读活动，完成1～5题。(共16分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 上一页 下一页 返回首页 【乙】妙赏亭 [明]祁彪佳 寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。而众妙都④焉，安得不动高人之欣赏乎！ (选自祁彪佳《寓山注》) 上一页 下一页 返回首页 注：①暱：同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶，挟持。③沤：水中气泡。④都：汇聚。 上一页 下一页 返回首页 【亭之址·有讲究】 1．根据文意，用“/”给下面句子断句。(限断两处)(2分) 寓 山 之 胜 不 能 以 寓 山 收 盖 缘 身 在 山 中 也。 【答案】　1．寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。(2分。断对1处1分。多断1处扣1分，扣完为止) 上一页 下一页 返回首页 居高面下 2.阅读【甲】【乙】两文，按要求答题。(3分) (1)解释【甲】文中加点字的意思。(1分) 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 临：______________ (2)请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。(2分) ______________________________________________