第一部分 专题一文言文阅读 八年级下册（课件PPT）-【鼎成中考】2021中考语文精准提分（河南专用）

第一部分　古诗文阅读 专题一　文言文阅读 上一页 下一页 返回首页 八年级下册 第10篇　桃花源记①(统编教材八下第9课) 考情检索：2013年/2021年重点猜押 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 ①选自《陶渊明集》卷六(中华书局1979年版)。 ②太元：东晋孝武帝年号(376—396)。 ③武陵：郡名，今湖南常德一带。 ④缘：沿着，顺着。 ⑤鲜美：新鲜美好。 上一页 下一页 返回首页 ⑥落英：落花。一说，初开的花。 ⑦缤纷：繁多的样子。 ⑧异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。 ⑨欲穷其林：想要走到那片林子的尽头。穷，尽。 ⑩林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。 上一页 下一页 返回首页 ⑪仿佛：隐隐约约，形容看不真切。 ⑫才通人：仅容一人通过。才，仅仅、只。 ⑬豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。 ⑭俨(yǎn)然：整齐的样子。 ⑮属：类。 上一页 下一页 返回首页 ⑯阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路。 ⑰相闻：可以互相听到。 ⑱悉：全、都。 ⑲黄发垂髫(tiáo)：指老人和小孩。黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。 ⑳乃：于是，就。 上一页 下一页 返回首页 eq \o(○,\s\up5(21))具：详细。 eq \o(○,\s\up5(22))要(yāo)：同“邀”，邀请。 eq \o(○,\s\up5(23))咸：全，都。 eq \o(○,\s\up5(24))妻子：妻子儿女。 eq \o(○,\s\up5(25))绝境：与人世隔绝的地方。 上一页 下一页 返回首页 eq \o(○,\s\up5(26))遂与外人间(jiàn)隔：于是就同外界的人隔绝了。遂，于是、就。间隔，隔绝、不通音讯。 eq \o(○,\s\up5(27))乃：竟然、居然。 eq \o(○,\s\up5(28))无论：不要说，更不必说。 eq \o(○,\s\up5(29))为具言：向(桃花源中人)详细地说出。为，对、向。 eq \o(○,\s\up5(30))叹惋：感叹惋惜。 上一页 下一页 返回首页 eq \o(○,\s\up5(31))延：邀请。 eq \o(○,\s\up5(32))语(yù)云：告诉(渔人)说。“语”后省略“之”，代渔人。 eq \o(○,\s\up5(33))不足：不值得，不必。 eq \o(○,\s\up5(34))便扶向路：就顺着旧路(回去)。扶，沿着、顺着。向，先前的。 eq \o(○,\s\up5(35))志：做记号。 上一页 下一页 返回首页 eq \o(○,\s\up5(36))及郡下：到了郡城。及，到。郡，指武陵郡。 eq \o(○,\s\up5(37))诣(yì)：拜访。 eq \o(○,\s\up5(38))南阳：郡名，在今河南南阳一带。 eq \o(○,\s\up5(39))刘子骥：名 eq \o(○,\s\up5(40))规：打算，计划。 eq \o(○,\s\up5(41))未果：没有实现。 eq \o(○,\s\up5(42))寻：随即，不久。 eq \o(○,\s\up5(43))问津：询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。 上一页 下一页 返回首页 一、本文笔法简洁而内涵丰富，试依据课文内容回答问题。 1．此人一一为具言所闻，皆叹惋。(渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？) 【答案】　具言的是，渔人在现实世界里的见闻遭遇。叹惋的是，渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比，差异多么巨大：一边是混乱不堪，一边是安静自然；一边是苛捐杂税，一边是怡然自乐；一边是战乱频仍，一边是安泰谐和……种种对比，蕴含其间。 上一页 下一页 返回首页 2．诣太守，说如此。(这句话中的“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？) 【答案】　“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”，由入而出的所经历和见到的种种。此处若再一一写出，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。 上一页 下一页 返回首页 二、结合课文及下面节引的《桃花源诗》中的诗句，讨论：“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？ 相命肆农耕①，日入从所憩②。 桑竹垂余荫，菽稷③随时艺④。 春蚕收长丝，秋熟靡⑤王税。荒路暧⑥交通，鸡犬互鸣吠。 俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白⑧欢游诣。 上一页 下一页 返回首页 注：①相命肆农耕：桃花源中人互相勉励致力于耕田。肆，尽力。②憩(qì)：休息。③菽(shū)稷(jì)：泛指粮食作物。④艺：种植。⑤靡：无。⑥暧(ài)：遮蔽。⑦俎(