第1章 第一节 发现细胞～第二节 细胞的多样性与统一性（课件）2020-2021学年高一新教材生物必修第一册【步步高】学习笔记（北师大版，渝）

第一节　发现细胞 第二节　细胞的多样性与统一性 1.阐述细胞学说的建立过程，主要内容及意义。 2.阐述技术的进步推动细胞生物学发展的过程。 3.掌握高倍显微镜的使用方法及临时装片的制作方法。 4.对比不同细胞结构的异同，论证细胞的多样性和统 一性。 学习目标 1.生命观念：认识细胞的多样性和统一性，形成科学 的自然观和世界观。 2.科学思维：归纳与概括人类在探索细胞的过程中运 用的逻辑方法，阐述对科学发展过程和科学本质的 理解。 3.科学探究：掌握临时装片的制作及高倍显微镜的使 用方法，提高实验操作能力。 素养要求 一、显微镜的发明支持细胞学说建立 二、技术的进步推动细胞生物学发展 学习小结 随堂演练　知识落实 课时对点练 内容索引 三、细胞的多样性与统一性 显微镜的发明支持细胞学说建立 01 梳理教材知识 夯实基础 1.人类认识细胞历程中的重大事件 活细胞 细 胞核 亚显 微结构 细胞膜 2.细胞学说的建立 (1)主要建立者： 和 。 (2)主要内容 ① 是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。 ②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体起作用。 ③新细胞可以从 中产生。 施莱登 施旺 细胞 动植物 相对独立 老细胞 3.细胞学说的意义 阐明了动植物都以 为基本单位，论证了生物界的 性，也为达尔文进化论的提出奠定了理论基础。 细胞 统一 解析　细胞学说重点阐述了细胞的统一性。 (1)施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”(　　) × 辨析易错易混 练前清障 (2)一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成(　　) 解析　魏尔肖认为“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，是对施莱登、施旺观点的补充完善。 (3)细胞学说重点阐述了细胞的差异性(　　) 解析　病毒没有细胞结构。 × × 技术的进步推动细胞生物学发展 02 梳理教材知识 夯实基础 1.早期阶段 依靠 显微镜、 显微镜等对细胞进行形态学观察和描述，为细胞生物学学科早期的形成奠定了基础。 2.形成阶段 、生物化学、遗传学等学科与细胞生物学之间相互渗透与结合，使细胞生物学得以形成并发展。 光学 电子 分子生物学 3.崭新阶段 克隆羊“多莉”的诞生、人类基因组计划的完成等，标志着细胞生物学的发展迈入了一个崭新的阶段。从对细胞 的分析转向对细胞生命活动的 综合研究。 动态 静态 (1)石蜡切片方法和各种染色方法的发明，为各种细胞器的相继发现奠定了基础(　　) (2)电子显微镜下只能看到细胞的显微结构(　　) × 辨析易错易混 练前清障 (3)扫描电子显微镜下可获得细胞的三维图像(　　) 解析　电子显微镜下可看到细胞的亚显微结构。 √ √ 细胞的多样性与统一性 03 1.使用高倍显微镜观察细胞的步骤 梳理教材知识 夯实基础 清水 生理盐水 粗 粗 视野中央 高倍 细 2.细胞的多样性 (1)通过细胞观察，我们发现酵母菌和草履虫仅由一个细胞构成。观察洋葱鳞片叶，会发现越靠外侧的表皮细胞越大，这是细胞生长的结果，观察菠菜叶上表皮细胞，发现表皮细胞无色透明，便于 透过，利于叶肉细胞进行 ，而表皮上的保卫细胞可通过形态变化控制_____ ，以此控制物质的进出。可见，有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样。 (2)人口腔上皮细胞呈扁平形，其形态与 相适应。神经细胞具有细长的“突起”，与其 和 兴奋、实现机体内的信号传递功能相适应。 光线 光合作用 气孔 开闭 保护功能 产生 传导 (3)不同生物体的细胞在 上存在差异；同一生物体中构成不同 或 ___ _的细胞也有很大差别。不同生物执行同样功能的细胞，往往具有 的形态结构。 3.细胞的统一性 不同的细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构——________、 和 。它们 ，共同维持细胞的形态和功能。 形态 组织 器官 相同或相近 细胞膜 细胞质 细胞核 分工合作