专题25 小说阅读之主旨(课件+讲义)-2021年高考语文一轮复习考点扫描

2020-12-07
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 备课综合
知识点 小说 散文
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 742 KB
发布时间 2020-12-07
更新时间 2023-04-09
作者 一亩方塘
品牌系列 -
审核时间 2020-12-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26013962.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题25 小说阅读之主旨 目录 CONTENTS 课堂总结 04 05 典型例题 04 04 限时训练 04 06 重点知识 04 02 考向讲解 04 01 易错易混 04 03 01 考向讲解 考向讲解 本考点内容为新课标卷必考内容,《考试大纲》的要求为:“分析作品结构,概括作品主题,评价作品表现出的价值判断和审美取向,从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神,探讨作者的创作背景和创作意图”。本考点常见题型有人物主旨题。2018年江苏卷、2014年浙江卷等试卷都涉及了上述题型,应引起考生的关注。 02 重点知识 重点知识 一、提问方式: (2018·江苏高考)小说叙述了小哥儿俩的日常故事,请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(《小哥儿俩》) (2014·浙江高考)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(《走眼》) 重点知识 二、思考角度: 标题:标题的深层含义揭示主旨。 情节:情节的发展方向,矛盾双方的力量对比及解决凸显主旨; 人物:主要人物的主要性格揭示主旨; 环境:通过环境特点把握时代特征,窥见主旨。 叙述语言:叙述语言流露出作者对人物的褒贬态度,揭示主旨。 03 易错易混 易错易混 1. 把握不准主旨,理解不透意蕴。 2. 读不透文本,检索加工重要信息不到位。 3. 把握不准小说的主旨或意蕴。 04 典型例题 例1. 2018年江苏卷 例1.(2018年江苏卷) 阅读下面的作品,完成下题。 小哥儿俩 凌叔华 清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。 吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。 例1. 2018年江苏卷 “那野猫好像有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。 大乖听见了妈的话,还是气呼呼地说:“谁叫它吃了我们的八哥,打死它,要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下,无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圆睁着泪还未干的小眼。 第二天太阳还没出,大乖就醒了,想起了打猫的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒,急忙坐起来,拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子,拉了袍子,嘴里喊着报仇,跳着出去。 这是刚刚天亮了不久,后院地上的草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩,近窗户的一棵丁香满满开了花,香得透鼻子,温和的日光铺在西边的白粉墙上。 二乖跷高脚摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,看见地上的小麻雀吱喳叫唤,跳跃着走,很是好玩的样子,他就学它们,嘴里也哼哼着歌唱,毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边,忽然看见装碎纸的破木箱里,有两个白色的小脑袋一高一低动着,接着咪噢咪噢地娇声叫唤,他就赶紧跑近前看去。 例1. 2018年江苏卷 原来箱里藏着一堆小猫儿,小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样,小脑袋也是面团一样滚圆得可爱,小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴,太好玩了。二乖高兴得要叫起来。 “哥哥,你快来看看,这小东西多好玩!”二乖忽然想起来叫道,一回头哥哥正跑进后院来了。 哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一样用手摸那小猫,学它们叫唤,看大猫喂小猫奶吃,眼睛转也不转一下。 “它们多么可怜,连褥子都没有,躺在破纸的上面,一定很冷吧。”大乖说,接着出主意道,“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿,把饭厅的盛酒箱子弄出来,同它做两间房子,让大猫住一间,小猫在一间,像妈妈同我们一样。” “哥哥,你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩!”弟弟说着,又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。(有删改) 例1. 2018年江苏卷 小说叙述了小哥儿俩的日常故事,请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(6分) 例1. 2018年江苏卷 【答案】对童真童趣的欣赏;对儿童成长的关注;对母爱的颂扬;对和谐家庭氛围的赞许;对善良人性的礼赞。 【解析】作答本题,要注意题干中的关键词“情感态度”,围绕情感态度组织答案。可从人物、环境、主旨等多方面去考虑。如作者以富含情感的笔调去写孩子的故事,描摹细致而生动,体现了作者对孩子童真童趣的欣赏;描写和谐的家庭关系、慈爱的母亲等,表

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