甘教版七年级下册信息技术 3.3编辑与修饰工作表 教案

编辑与修饰工作表教学设计 【教学目标】 【知识目标】 1、掌握编辑工作表中的方法 2、学会修饰工作表 【技能目标】 1、熟练掌握工作表的重命名、插入、删除,以及插入行或列、删除行或列的操作。 2、掌握编辑、修饰工作表的基本知识和技能。 【情感、态度与价值观目标】 激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生独立思考和自主探究学习的能力,体现以学生为中心的教学理念。 【学情分析】        七年级学生有了一定的信息技术基础,而且通过电子板报的学习和对Excel基本操作的了解,对Excel的学习不会感到陌生,但由于Excel的操作与Word相比有自己的特点, Excel能够完成许多复杂的运算,也能制作出精美的表格,这个图文并茂的效果能够激发学生的学习兴趣,按以往的学生来说这节内容掌握的比较好,重点是让学生认真完成课堂的实践活动,通过观看微课视频、课堂指导这节内容应该掌握的比较好。 【重点难点】 重点: 熟练掌握工作表的重命名、插入、删除,以及插入行或列、删除行或列的操作。 难点: 熟练掌握工作表的重命名、插入、删除,以及插入行或列、删除行或列的操作。 【教学过程】 教学活动 活动1【导入】新课导入 回顾上节课学习的内容,调动学生的思维,快速进入课堂。通过讨论对上节课内容有所回忆。 【课件展示】以下问题: 我们在处理工作表的时候会经常碰到两个问题。 (1)录入时失误了或要修改数据怎么处理? (2)如何使工作表变得更美观? 让学生充分的思考,用实际操作中遇到的情况,调动学生的兴趣。 活动2【讲授】展示“七年级体育对比表” 展示“七年级体育对比表” 打开“七年级体育对比表”,引导学生发现左、右表的区别,让学生思考怎样操作才能完成相关操作,让学生感受Excel的强大。 活动3【讲授】展示“天气预报对比表” 展示“天气预报对比表” 打开“天气预报对比表”,再次引导学生发现左、右表的区别,让学生同样思考怎样操作才能完成相关操作,让学生迫不及待的想学习如何才能做到,告诉学生只要认真观看微课视频,认真完成课堂的实践操作,每个同学都能做出精美的图表。 活动4【自主学习】展示课堂任务要求，观看编辑工作表的微课 展示看完微课视频需要完成的课堂任务要求,带着问题学习。学生观看提前录制、编辑的微课“编辑工作表”,学生学习如何编辑工作表,通过学习基本掌握如何编辑工作表。在学生观看的时候,注意观察学