甘教版七年级下册信息技术 2.2电子板报的修饰 教案

电子板报的修饰 教学目标： 1. 学会图片的插入和调整。 2. 掌握插入、编辑艺术字的方法。 3. 学会文本框的基本操作。 4. 学会图文混排的基本知识和操作。 5. 培养学生自主学习能力。 教学重点： 1．对图像的编辑和排版 2．设计并编排出图文并茂的作品 教学难点： 1．对图像的编辑和排版 2．设计并编排出图文并茂的作品 教学方法：通过美观的电子板报创设情境，引起学生情感共鸣，激发兴趣，自然引入新课。 教学过程及内容设计： 一、创境激趣，引入新课 师:同学们觉得这一张电子板报漂亮吗？(屏幕广播Word文档《电子板报》)  师：那同学们觉得它漂亮在哪里？ （学生争先恐后，自由发言） 师：(从学生回答的角度小结)，美观的文档应该是字体、字号、颜色、图片、艺术字以及版式等各方面的综合、协调应用。同学们有信心做出这样的电子板报吗？（学生充满信心的回答） 师：现在来让我们看一看本节课的学习目标。 （教师展示并解说“学习目标”） 师：结合学习目标和自己的实际情况，讲讲这张电子板报中，哪些你已经会做，哪些你还不会做？（学生七嘴八舌的讲出自己会做的内容和不会作的内容） [设计思想：]通过美观的电子板报创设情境，引起学生情感共鸣，激发兴趣，自然引入新课。 二、自主选择，学习新知 师：既然同学们不会做的内容各不相同，请同学们确定自已的学习目标，通过课件、小组互相交流的形式进行学习。 （学生纷纷打开课件或者相互间交流，饶有兴致地学习。）  师：（屏幕广播学生学习结果） 学生分别演示与四个学习目标有关的操作。 1、分别使用剪贴画、来自文件命令插入图片。 学生演示：利用剪贴画命令可以使用Word自身所带的剪贴画。 师：还有其它的方法吗？边示范边说清操作步骤。 学生演示：来自文件命令将图片插入到文章中去。 学生演示：先选中图片，再通过拖动图片四周的缩放点调整大小。如果要改变图片的位置，可以将鼠标置于图片的任意一个位置，然后按住鼠标左键不放，将图片拖到适当的位置，再松开鼠标左键。 2、 插入、编辑艺术字 师：有谁能演示漂亮的艺术字是怎样插入的呢？ 学生演示：在“电子板报”中插入艺术字“新年快乐”。 师：通过插入图片和艺术字的两个操作，同学们发现它们的共同点了吗？（引导学生对艺术字和图片进行比较！） （学生代表总结艺术字的