甘教版七年级下册信息技术 2.1电子板报的设计 教案

模块二 编排板报 第一节电子板的设计 【学情分析】本课的教学对象为七年级学生，大部分学生对word有一定的了解和掌握，并已进行过单一文章的排版练习，为电子板报综合制作打下基础。但综合运用前面所学知识解决实际问题，对学生提出了较高要求，有些同学对部分知识点掌握不熟练，可通过本课学习得到巩固。 【教材内容分析】本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材七年级模块五第一节《电子板报的设计》的知识内容，本课主要是让学生学会欣赏电子板报，了解电子板报的制作步骤。通过学生时代电子板报创作，引导学生开阔视野、关注社会，培养学生综合运用信息技术的实践能力和创新意识。使学生学会积极主动的学习，进一步提高制作电子作品的能力。 【教学目标】 知识目标：学会欣赏电子板报，了解电子板报的制作步骤。掌握电子板报设计的基本思想和组成要素。正确认识板报内容和表现形式的和谐统一。 能力目标：培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，增强学生的审美意识、组织能力。 【教学重、难点】 1、教学重点：电子板报的规划和制作。 2、教学难点：所收集来的资料、经处理、加工后，准确反映地主题思想。板报内容和表现形式的和谐统一。 【课 时】1课时 【教学过程】 提问：我们从哪几个角度欣赏电子板报呢？ 一般从主题、包含的要素、素材、版式设计和颜色搭配等角度来欣赏电子板报. 一、板报欣赏 先让学生欣赏几张设计漂亮的电子板报作品，问同学们自己想做吗？引起同学创作的欲望。我们来分析一下这些漂亮的板报是怎样制作的呢？都用到了我们学过的哪些知识点？这和我们平时做的手抄报和黑板报是不是很相似？让学生参照平时做黑板报和手抄报的方法和流程，来分析制作电子板报用到的知识点： 比较上述手抄报、黑板报及电子板报作品，试说说它们有什么特点？ 共同点： 通过欣赏电子板报，我们可以看出电子板报的结构与手抄报、黑板报等基本相同，都是由刊名、刊号、主办单位或主办人、出版日期和导读栏等要素组成的。 电子板报的优点：环保（无纸办公），高效（制作高效，信息及时），成本低，能快速传递（通过网络等），制作、修改方便快速，图文生动丰富。 二、板报设计 电子板报的主题是板报在核心。以制作主题为“青春的旋律”电子板报为例，分析板报的设计制作。 1、页面布局 在制作电子板报之前