教科版高中物理必修一1.9测定匀变速直线运动的加速度(导)— —学案

1.9测定匀变速直线运动的加速度 【学习目标】（1）根据相关实验器材设计实验并熟练操作 （2）会运用已学知识处理纸带求加速度和各点瞬时速度和 （3）会用表格法处理数据并合理猜想巧用v—t图象处理数据观察规律 【重点难点】重点：计时器的正确使用 难点：数据的处理和误差分析 【自主学习】 1.利用打点计时器打出纸带，测量计数点间距，计算出各时刻的速度． 1．利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法 沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x1，x2，x3，x4，…xn，若Δx＝ ＝ ＝…＝xn－xn－1，则说明物体在做匀变速直线运动，且Δx＝ . 2．求某点瞬时速度的方法 利用“平均速度法”求瞬时速度．即vn＝ .如图所示 3．测定匀变速直线运动加速度的方法 (1)图像法 ①先根据“平均速度”法求出各计数点的速度vn＝ . ②作v­t图像，求出图像的斜率即物体的 ． (2)利用位移差公式 ①xn＋1－xn＝ 得a＝ ，其中T为两计数点之间的时间间隔． ②逐差法 若纸带上选出多个计数点，可用逐差法求加速度．即a1＝，a2＝，a3＝，然后取平均值，即＝，这样使所给数据全部得到利用，以提高准确性． 4．实验中测量值与真实值之间的差异叫做________，它分为________误差和________误差两种．其中________误差是由于仪器本身不精确，或实验方法粗略，或实验原理不完善产生的．________误差是由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测量物理量的影响而产生的．偶然误差的特点是测量值与真实值相比有时________、有时________，并且偏大和偏小的概率________． 【交流讨论】 【成果展示】展示学生交流讨论成果 【教师执导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略） 【学以致用】 类型一、实验的操作 1．在做测定匀变速直线运动的加速度的实验中，给你以下器材：打点计时器、电池组、纸带、复写纸、停表、天平(带砝码)、小车、钩码、细绳、一端带有定滑轮的长木板．其中不需要的器材是________、________、________，还需要增添的器材有________、________和______