专题01 内能-2020-2021学年九年级物理全一册期末考点大串讲（人教版）

专题01 内能 知识点一、分子热运动： 1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 ③固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 3、分子间有相互作用的引力和斥力。 典例1.（2020秋•日照期中）日照风景优美，下列语句能说明分子永不停息地做无规则运动的是（　　） A．初春的湖边鸟语花香 B．盛夏的湖边微风轻抚 C．深秋的落叶缤纷 D．隆冬大雪茫茫 典例2.（2020秋•淮北月考）如图所示的是四个与分子间作用力有关的实验，其中一个实验说明的分子间作用力与其他三个实验不同，这个实验是（　　） ①甲实验：用力把两个铅块压紧，下面可以悬挂较重的钩码 ②乙实验：用手指戳破浸过肥皂水的铁丝圈中棉线左边的肥皂膜，棉线被拉向右边 ③丙实验：把与水面接触的玻璃板拉离水面的力稍大于玻璃板的重力 ④丁实验：在压缩针筒内的空气时，需要的压力越来越大 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 知识点二、内能 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 典例3.（2020•武汉模拟）关于热学知识，下列说法不正确的是（　　） A．物体的内能一定不为零 B．升高相同的温度，比热容大的物体，吸收的热量多 C．热量可以从内能小的物体传递给内能大的物体 D．对物体做功，物体内能不一定增加 典例4.（2020秋•宜兴市月考）关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．温度相同、状态相同的同种物质，质量大的物体内能大 B．温度越高的物体，内能越大 C．机械能增大，物体的内能一定增大 D．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 知识点三、内能的改变 1、内能改变的外部表现： 物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。 物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。 反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定） 2、改变内能的方法：做功和热传递。 A、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。 ②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化 ③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 B、热传递可以改变物体的内能。 ①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 ②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。 ③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。 ④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。 C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。 典例5.（2020秋•铁岭月考）随着天气变冷，人们采用了不同的方式取暖，其中在改变物体内能的方式上与其他三个不同的是（　　） A．搓手取暖 B．烤火取暖 C．哈气暖手 D．热水泡脚 典例6.（2020秋•简阳市 期中）下列现象中，通过做功改变物体内能的是（　　） A．烧红的铁块会慢慢变凉 B．放进冰箱冷冻室的水变成冰块 C．用电热器取暖 D．用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高 知识点四：比热容及其物理意义 定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。 比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J 　水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大 典例7.（2020秋•滨海新区期中）下列关于比热容的说法正确的是（　　） A．把一块铁块切