辽师大版八年级下册信息技术 1.1动画工场--初识Flash 教案

第1课 动画工厂——初识flash 教学目标： 知识与技能： 1 ．认识Flash 操作界面，了解各组成部分的功能。 2 ．掌握铅笔、颜料桶、橡皮擦、矩形工具、任意变形工具的使用方法。 过程与方法： 1 ．通过学习工具面板的使用来制作图形，认识到各种软件的相通性。 2 ．通过学习椭圆、平行四边形的制作，掌握色彩的搭配并最终取得良好的视觉效果。 情感态度与价值观： 1 ．培养学生严肃认真的学习态度，以及相互帮助、与人合作的团队精神。 2 ．通过本课的实例内容，培养学生观察生活、积极探索的精神。 3 ．培养学生自主学习、合作学习的能力。 教学重点： Flash CS3 界面的主要区域和各区域的作用与功能。 教学难点： 工具面板的作用和功能。 本节课使用动画制作软件Flash CS3 的工具面板功能画出椭圆、平行四边形。过程中主要应用了铅笔、颜料桶、橡皮擦、矩形工具、任意变形等工具，并完成“打开”、“保存”等基本操作。 教学资源： 1 ．硬件资源：多媒体教室。 2 ．软件资源：Windows7 、Flash CS3 。 本节课可采用独立学习与小组合作学习策略，教学中教师为每一个学生提供公平的实现合作交往需要的机会，将合作与竞争作为推动学生学习、认知发畏的重要动力。这一学年段的学生个体发展水平相近，是在平等互惠基础上交往的，而小组学习则是合作学习中的一种基本形式。 学法指导： 自主探究学习、合作学习。 教学过程： 一、组织教学 二、激情导入 1、展示作品。 师：教师通过网络广播演示用Flash制作的动画作品——《让我们荡起双桨》。提出问题：老师做的好不好看，用的是什么软件，大家想不想学。 2、学生点评。 生：观看点评作品。 3、导入新课。 师：今天我们就学习用Flash制作多媒体动画。 三、探究学习 （一）Flash窗口组成 师：老师讲解Flash窗口的组成。 生：学生识记。 （二）工具箱（Tools） 师：教师通过比较的方法讲解工具箱中铅笔工具、墨水瓶工具的使用方法。 生：观看教师演示操作。 教学意图： 培养学生的观察能力，充分调动学习兴趣。调动学生学习的积极性。 引导学生发现不同软件，它们的窗口界面是不同的。 学生操作，教师指导。 参考答案： 1 ．使用【铅笔工具】 绘制的椭圆与使用【椭圆工具】 绘制的椭国会育什么区别？使用【铅笔工具】 能不能绘制出一条直线？怎样绘制