第15课 第二次世界大战-2020-2021学年九年级历史下册智慧课堂同步精品课件（部编版）【学科网名师堂】

中物理 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 部编人教版 历史 第15课 第二次世界大战 学易同步精品课堂 1 课堂导入 第二次世界大战爆发的原因是什么？ 材料1：德国随着其经济军事实力的迅速增长,强烈要求从英法美战胜国手中夺取殖民地和市场,争夺欧洲和世界霸权。 材料2：纳粹党巧妙利用德国人民痛恨《凡尔赛和约》,煽动复仇主义情绪和种族狂热,鼓吹日耳曼人必须以战争“获取生存空间”,要用“德国的剑为德国的犁取得土地”。 材料3：经济危机激化了社会阶级矛盾,法西斯势力趁势发展壮大对内独裁统治对外侵略扩张。 材料4：绥靖政策是法西斯国家得寸进尺侵略野心日益膨胀。 根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。 历史原因：凡尔赛体系加深了各国之间的矛盾。 直接原因：经济危机引发政治危机，法西斯政权上台。 重要原因（推动因素）：绥靖政策也加速了大战的爆发。 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第15课 第二次世界大战 【课标要求】 知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 【学习目标】 1.了解二战的全面爆发的标志，知道英法采取绥靖政策的严重影响，德国的闪电战，二战苏德战争、太平洋战争的爆发； 2.了解世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒战役、日本偷袭珍珠港、诺曼底登陆战； 3.知道雅尔塔会议以及德、日法西斯投降等史实； 4.认识法西斯走向灭亡和世界反法西斯联盟走向胜利的发展过程，探究雅尔塔会议以及第二次世界大战的历史影响 学习目标：  01 一、二战的爆发及主要战场 02 1936年德国与日本签署《反共产国际协定》 意大利于1937年加入 德、意、日三个法西斯国家勾结在一起 标志着“柏林-罗马-东京”为轴心的 法西斯同盟“初步形成” 1940年 德意日三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》 法西斯同盟“正式建立” 漫画解读 （一）.三国轴心的形成 1940年“柏林—罗马—东京轴心” 一、二战的全面爆发和主要战场 （一）.三国轴心的形成 02 德日意为什么能形成轴心国集团？ 都要实现其各自的侵略野心， 称霸世界。 矛头都指向当时的社会主义国 家苏联，企图抵制国际共产主 义运动的发展。（因此没有遭 到欧美大国的干涉。） 共同的目标： 共同的敌人： 共同的性质： 都是法西斯政权。 严重威胁世界和平 影响： 一、二战的爆发及主要战场 （一）.三国轴心的形成 02 合作探究 阅读教材并结合相关材料，找出二战的欧洲战场、太平洋战场主要进程（序幕、全面爆发，扩大、最大、转折、开辟欧洲第二战场的主要战役和德国、日本投降）。 （二）二战主要进程 1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方战场。 中国军队在卢沟桥上抗击日军进攻 一、二战的全面爆发和主要战场 02 合作探究 一、二战的爆发及主要战场 02 1939年9月1日，德国突袭波兰。英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发 1.序幕 2.全面爆发 1931年九一八事变，揭开了世界反法西斯战争的序幕 德军的“闪电战” 古代马其顿方阵 一战中的阵地战 穿插、分割、包围 二战闪电战 主要特点 知识拓展 德军闪击波兰 德国出动58个师，2800辆坦克，2000架飞机和6000门大炮 德国在二战中采取的战术？ 面对德国侵略， 的波兰军队 进行了抵抗但最终抵抗了不到一个月就亡国了 精神可嘉 在波兰苦苦支撑的时候。他的盟友,已经对德宣战英法在哪儿？ 装备落后 ——希特勒进攻波兰时，英、法“静坐战”“宣而不战” 西线的马其诺防线，法国士兵悠闲的站岗。德国曾经最担心的英、法军队从西线出击的事态并没有出现。正是这种绥靖政策，使德国从容的占领了波兰。 在华沙郊外的一节车厢里，波兰军官(右)宣布投降，将华沙交给德军 “奇怪的战争”说明了什么？ 英法为了自身利益，牺牲波兰，想祸水东引，英法还在实行绥靖政策。 令英法没有想到的是苏德之间早就签署了秘密的《苏德互不侵犯协定》 知识拓展 “奇怪的战争” 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1939年8月23日，希特勒吸取德国在一战中两线作战失败的教训，同苏联签订《苏德互不侵犯条约》，有效期10年。 《苏德互不侵犯条约》 缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此间进行任何武力行动、任何侵略行为或者任何攻击； 斯大林 希特勒 漫画解读 德国战领波兰后，许多人提出了疑问： “他（指 ）扔出了两个‘小孩（指 ），又扔出另一个‘小孩’（指 ）给‘狼群’