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人教版七年级上册第12章《全等三角形》易错题型解析
题型一:利用全等三角形的性质求角度
【典例】如图,△ABC≌△ADE,且∠CAD=10°,∠B=∠D=25°,∠EAB=120°,求∠DFB和∠DGB的度数.
【练习】
1.如图所示,△ABC≌△ADE,BC的延长线交DA于F,交DE于G,∠ACB=∠AED=105°,∠CAD=15°,∠B=∠D=30°,则∠1的度数为_______度.
2.如图,△ABE和△ACD是△ABC分别沿着AB,AC边翻折180°形成的,若∠BAC=150°,则∠θ的度数是_________.
题型二:灵活运用全等三角形的判定证明
SSS判定证明
【典例】如图,AC=BD,AB=DC.求证:∠B=∠C.
【练习】
如图,AB=AC,BD=CD,若∠B=28°,则∠C=______.
SAS判定证明
【典例】如图,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=DB,∠ABC=∠EBD=90°),连接AE、CD,试确定AE与CD的位置与数量关系,并证明你的结论.
【练习】如图,在△ABC中,∠ABC=90°,D为AB延长线上一点,点E在BC边上且BE=BD,连结AE、DE、DC,AE=DC.
(1)求证:AB=BC,AE⊥DC;
(2)若∠CAE=30°,求∠BDC的度数.
ASA判定证明
【典例】如图,在△MNP中,∠MNP=45°,H是高MQ和高NR的交点,求证:HN=PM.
【练习】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=2cm,CD⊥AC,在AC上取一点,E,使EC=BC,过点E作EF⊥AC交CD的延长线于点F,若EF=5cm,则AE=_____cm.
AAS判定证明
【典例】已知:AD是∠BAC的平分线,∠B=∠EAC,EF⊥AD于F,求证:EF平分∠AEB.
【练习】如图,点E在△ABC外部,点D在BC边上,DE交AC于点F,若∠1=∠2=∠3,AC=AE,求证:AB=AD.
HL判定证明
【典例】如图,在四边形ABCD中,BC>BA,AD=CD,BD平分∠ABC,求证:∠A+∠C=180°.
【练习】如图,OC平分∠AOB,点D,E分别在OA,OB上,点P在OC上且有PD=PE.求证:∠PDO=∠PEB.
题型三:三角形全等的综合
【典例】已知:如图,在△ABC中,∠ABC=45°,H是高AD、BE的交点.
(1)求证:BH=AC;
(2)若∠A改成钝角后,结论BH=AC还成立吗?若成立请证明,若不成立,请说明理由.
【练习】
已知:如图,△ABC中,∠ABC=45°,DH垂直平分BC交AB于点D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,与CD相交于点F.
(1)求证:BF=AC;
(2)求证:.
题型四:利用角平分线的性质求点到直线的距离
【典例】如图,AB∥CD,O为∠BAC、∠ACD的平分线的交点,OE⊥AC于E,且OE=2,则AB与CD间的距离为_______.
【练习】
如图,已知在△ABC中,BD,CE分别平分∠ABC,∠ACB,且BD,CE交于点O,过O作OP⊥BC于P,OM⊥AB于M,ON⊥AC于N,则OP,OM,ON的大小关系为___________.
题型五:利用角平分线的性质求三角形的周长
【典例】如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,DA平分∠CAB交BC于D,问能否在AB上确定一点E,使△BDE的周长等于AB的长?若能,请作出点E,并给出证明;若不能,请说明理由.
【练习】
如图,在中,,分别是和的角平分线,且,,则的周长是_______.
题型六:利用角平分线的性质证明线段相等
【典例】已知:∠AOB=90°,OM是∠AOB的平分线,将三角板的直角顶点P在射线OM上滑动,两直角边分别与OA、OB交于C、D.
(1)PC和PD有怎样的数量关系是.
(2)请你证明(1)得出的结论.
【练习】
如图,为△ABC平分线上的一点,点D和E分别在AB和BC上,且PD=PE,试探究∠BDP与∠BEP的数量关系,并给予证明.
题型七:利用角平分线的性质解决面积问题
【典例】如图,已知△ABC的周长是21,OB,OC分别平分∠ABC和∠ACB,OD⊥BC于D,且OD=3,△ABC的面积是_______.
【练习】如图,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC的面积是28cm2,AB=20cm,AC=8cm,则DE的长为______cm.
题型八:角平分线的判定应用
【典例】如图,在△ABC中,点P是角平分线AD、BE的交点.求证:点P在∠C的平分线上.
【练习】如图:在△ABC中,∠B,∠C相邻的外角的平分线交于点D.求证:点D在∠A的平分线上.
题型九:全等三角形常见辅助线作法
倍长中线
【典