专题03 豌豆实验背后的自由组合定律-2020-2021学年高一生物下学期知识点梳理与测试（人教版必修2）

豌豆实验背后的自由组合定律 湖南省耒阳市第一中学 周伟 目标要求 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 自主学习 知识导引一：孟德尔两对相对性状的杂交实验 【填一填】 1.两对相对性状杂交实验的过程 （1）实验过程 （2）结果分析 ①F1全为黄色圆粒，表明_________对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。  ②F2中粒色的分离比黄色∶绿色=_________，粒形的分离比圆粒∶皱粒=_________，表明粒色和粒形的遗传都遵循_________。  ③F2出现了新性状的组合，表明不同对的性状之间发生了_________。 2.对自由组合现象的解释 （1）遗传图解 （2）现象解释 ①F1在产生配子时，每对遗传因子_________，不同对的遗传因子可以_________。这样F1可以产生雌、雄配子各4种:__________________，比例接近于_________。 ②受精时，雌雄配子的结合是_________的。雌雄配子的结合方式有_____种；遗传因子的组合形式有_____种：___________________________________________________，两对遗传因子互不干扰；性状表现有_____种:__________________________，它们之间的数量比例为_________。  3.对自由组合现象解释的验证 （1）实验设计 为了验证解释是否正确，孟德尔又设计了_________，让杂种子一代(YyRr)与_________杂交。 （2）遗传图解 （3）实验结果 孟德尔所做的测交实验，无论是以F1作母本还是作父本，结果都符合预期的设想。测交后代的表现型之比为_________。 【想一想】 含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状所占比例一定是3/8吗？ 【观重点】 1.理解F1（YyRr）的配子形成原理 2.分枝法解释自由组合定律 知识导引二：自由组合定律的内容及应用 【填一填】 1.自由组合定律的内容 控制不同性状的遗传因子的_________是互不干扰的。在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子_________，决定不同性状的遗传因子_________。 2.孟德尔获得成功的原因 孟德尔能够发现遗传规律的原因分析如下：①材料：正确选择_________作实验材料。②对象：由______对相对性状到______对相对性状。③方法：对实验结果进行________学分析。④程序：运用___________法。 【观重点】 1.自由组合定律的适用条件 （1）有性生殖的真核生物。原核生物和病毒由于不进行有性生殖，其遗传不遵循自由组合定律。 （2）细胞核遗传。细胞核内的染色体上的遗传信息在形成配子时发生规律性变化，而细胞质中的遗传物质在遗传过程中随机分配。 （3）独立遗传的两对或两对以上的相对性状。 2.验证自由组合定律的常用方法 （1）测交法：双杂合子F1×隐性纯合子，后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性＝1∶1∶1∶1。 （2）自交法：双杂合子F1自交，后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性＝9∶3∶3∶1。 知识导引三：孟德尔遗传规律的再发现 【填一填】 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔的工作，并且认识到孟德尔提出的理论的重要意义。1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫作______。正是因为孟德尔的杰出贡献，他后来被世人公认为_________。 【连一连】 参考答案 自主学习 知识导引一：孟德尔两对相对性状的杂交实验 【填一填】 1.（1）①黄圆 ②绿圆 ③绿皱 ④9∶3∶3∶1 （2）黄色　3∶1　3∶1 分离定律 自由组合 2.（2）①彼此分离 自由组合 YR、Yr、yR和yr 1∶1∶1∶1 ②随机 16 9 YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 4 黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒 9：3：3：1 3.（1）测交实验 隐性纯合子(yyrr) （3）1∶1∶1∶1 【想一想】 提示：不一定。亲本的组合方式有两种：①当亲本基因型为AABB和aabb时，F2中重组性状所占比例是3/8。②当亲本基因型为AAbb和aaBB时，F2中重组性状所占比例是5/8。 知识导引二：自由组合定律的内容及应用 【填一填】 1.分离和组合 彼此分离 自由组合 2.豌豆 一 多 统计 假说—演绎 知识导引三：孟德尔遗传规律的再发现 【填一填】 基因 遗传学之父 【连一连】 提示：①—