第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学-2020-2021学年九年级上册初三化学【黄冈100分闯关】（人教版）作业课件ppt

九年级上册 化学 人教版 第一单元　走进化学世界　 课题2　化学是一门以实验为基础的科学 重难点引导 观察化学实验的基本方法：首先要观察实验前物质的颜色、状态、气味、硬度等，然后观察实验过程中发生的现象，如颜色、气味的变化，有无发光、发热、放出气体等现象，最后观察实验后生成物的颜色、状态、气味等。 易错提示 在进行科学探究的过程中，观察现象要抓住重点，遵循观察顺序“反应前——反应中——反应后”，切记不要将实验结论当作实验现象。描述实验现象一般不涉及生成物的名称，如“蜡烛燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾”描述的是实验现象，若改为“蜡烛燃烧生成二氧化碳和水”则为实验结论。 典例精选 例：观察蜡烛燃烧时，小明描述的下列实验现象中错误的是(　　) A．火焰分三层，外层最亮 B．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾 C．将罩在火焰上方的烧杯内壁用澄清石灰水湿润，石灰水变浑浊 D．生成二氧化碳和水 解析：审清题意是解答本题的关键。实验现象是通过人的感觉器官直接观察到的，如发光、放热、变色、沉淀、气泡等都可以通过观察获得，故A、B、C是正确的。而生成物是经过分析、推理得到的结论，故D错。 答案：D 知识点❶：化学是一门以实验为基础的科学 1．我们学习、研究和发展化学的最基本的手段是( ) A．逻辑推理 B．大气探测 C．化学实验 D．精确运算 2．吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究中的( ) A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 C C 知识点❷：对蜡烛及其燃烧的探究 3．根据教材第12～14页的内容完成探究实验，并进行下列填空： 本实验体现出学习化学的特点： (1)关注物质的____________；(2)关注物质的__________； (3)关注物质变化的过程以及_________________________。 性质 变化 对结果的解释和讨论 4．(滨州中考)下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) D 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况 知识点❸：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 5．对吸入的空气和呼出的气体进行探究发现，吸入的空气中氧气比呼出的气体中氧气含量______，但______________和___________比呼出的气体中含量低。 6．(练习2变式题)通过探究“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是( ) A．人体吸入的气体全部都是氧气 B．人体呼出的气体全部都是二氧化碳 C．人体呼出的气体极易溶于水 D．人体呼出的气体含有二氧化碳 高 二氧化碳 水蒸气 D 7．(威海中考)小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用到的科学方法是( ) A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳 8．下列现象中不能证明空气中含有水蒸气的是( ) A．晚秋季节，空气中常常弥漫着大雾 B．刚从冰箱中取出的饮料瓶的瓶壁上有许多水珠 C．对着干燥的玻璃片吹气，玻璃片上有许多水雾产生 D．干而脆的饼干放在空气中会变软 D C 9．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是( ) A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊 B．用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧 C．蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生 D．蜡烛燃烧的同时也发生了熔化 B 10．将燃着的木条分别放入下图的三个集气瓶中，出现的现象是( ) A．a中熄灭、b中变旺、c中不变 B．a中变旺、b中熄灭、c中不变 C．a、b中都变旺、c中熄灭 D．三瓶气体中都熄灭 B 11．(练习3变式题)几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了探究，请你完成其中的一些步骤： (1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速放入火焰中，经1 s后取出，现象如图A，这证明焰心_________________。 (2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图B)，将玻璃管上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是__________________________。 温度最低