3.3中国的水资源 教学设计-湘教版八年级地理上册

课    题

第三章第三节——中国的水资源

课型

新课

教学目标

1.掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。
    2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。
    3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。 1

重点难点

1．水资源的时空分布特点。
2．解决水资源时空分布不均的途径。

教法与学法

讲授法

板    书

设    计

                       第三节    中国的水资源

一    地区分布特点：东多西少，南多北少。

二    时间分配特点：夏秋多、冬春少，年际变化大。

三    合理利用每一滴水

1．跨流域调水，解决水资源地区分布不均的问题

2．兴修水库，解决水资源季节分配不均和年际变化大的问题。

3．合理利用每一滴水

教  学  设  计

二次备课

一、精练引学

1.地球上绝大部分水体在___________________。

2.水资源一般指__________资源,它绝大部分为________________,

3．目前人们利用的水资源主要是______________和______________

仅占全球水资源的______%.

4.衡量一个地方水资源的多少是依据该区域内河流径流量的多少来进行的，我国水资源的空间分布不均衡，具有                        的特点。

5．我们宿迁在水资源供需状况上属于哪个带？___________________。