辽师大版七年级下册信息技术 1.2分享你我的拥有--共享计算机资源 教案

辽宁师范大学出版社信息技术七年级下册 第2课 分享你我的拥有------共享计算机资源 ［教学目标］ 1.知识与技能：  (1)掌握资源共享的定义。  (2)学会设置共享文件夹的相关步骤。  (3)学会查看计算机名称的方法以及访问共享资源的方法。  2.过程与方法：  (1)通过寻找教师在电脑中的图片资源，学会浏览、使用共享资源。  (2)通过教师引导掌握设置共享文件的方法。  (3)通过任务分组学习帮助文档掌握资源共享的方法。  3.情感态度与价值观：  (1)通过分享网络资源，体会分享的快乐。  (2)通过设置共享文件夹，培养学生解决实际应用问题的意识和兴趣。  (3)通过小组合作设置共享资源，发扬学生团结互助的精神，促进情感交流。  ［课时安排］  1课时  ［教学重点与难点］  重点：（1）设置共享文件夹的步骤；  （2）访问共享资源的方法。  难点：培养学生共享文件的兴趣。  ［教学方法］  讲授教学法、自主探究教学法、任务驱动教学法等  ［教学准备］  硬件环境：计算机网络教室、投影 、照片 软件环境：课件、微课及图片素材  ［教学过程］ 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣 导入 揭示 课题 放《上帝也疯狂》电影片段，在精彩处暂停，想继续看的同学学好这节课，就可以看到。 师：我们先来选三名勇士和老师做个游戏，游戏名称“看图说话”讲解图片内容或说出景色出自哪里。 由于图片有限，这三位勇士非常幸运，不过老师还留了后手，还有惊喜留给下面表现好的同学。但也不能保证每一个同学都能得到，所以老师在自己的电脑中保存了大量各类的图片，总有一张你会喜欢，现在老师教你怎样保你喜欢的图片找到并保存到你自己的电脑上，这是我们任务的第一个环节，那么我们这节课的任务是什么呢？请看大屏幕（展示课件），请看微课。 学生观看 学生参与活动，获得奖励 设计轻松愉悦的教学环境 通过图片，拉近关系，吸引学生的注意力，同时也为下一步的学习做好铺垫。 巧妙引出本堂课的课题，让学生理解资源共享的定义。 认真听讲，积极思考， 自主 探究 获取 新知 看懂的同学可以进行下一个环节“我的图片我做主”（展示课件），给学生5分钟时间完成在教师机上查找、复制自己喜欢的图片到自己的电脑桌面上 ，欣赏后标出喜欢的理由，15个字以内简述（1、利用画图在图片上编辑文字 2、将理由简短