浙教版科学七年级上册2.4常见的动物教案

常见的动物      教学目的:  (一)科学探究目标:     1、在观察活动中能运用各种感官识别常见动物,观察描述常见动物的特征,会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。      2、能观察记录。      3、能够完成简单的实验条件下的定性观察。  4、知道进行科学研究,先要选择并确定研究的题目。      (二)情感态度与价值观目标:      1、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。  2、促进细致、严谨的科学态度的形成。      (三)科学知识目标:      1、能说出更多常见动物的名称,在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准;初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。  2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。      教学重点:  识别常见动物,观察描述常见动物的特征      教学难点:      会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类;知道进行科学研究,先要选择并确定研究的题目     教学准备:  观察记录表、放大镜、动物卡片、相关动物的资料      教学时间:      二课时      教学过程:      第一课时      教学导入      1、自然界中动物的种类很多,大约有150万种。2、我们认识哪些动物呢?     教学新课      一、认识常见的动物  1、分小组交流自己知道的动物名字及其特征。      2、学生汇报。  3、把你知道的常见动物填写在书上记录表中合适的位置。      4、分小组讨论交流自己的填写理由(自己的分类标准)。      5、教师小结。      二、猜动物      1、想一想,怎样才能让别人很快就能猜到结果?      2、用语言描述一种动物的特征,让其他同学猜一猜,这是什么动物?  3、合作游戏。教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组一个说特征一个猜动物名称合作游戏,在规定时间内哪一组猜的动物多。      拓展延伸  指南车信箱公告:征集有关动物的谜语。      第二课时 教学导入     猜谜语活动。     教学新课      研究一种常见动物的特性      1、请每一小组选择一种合适的动物进行研究,并确定好研究的题目。     2、小组交流确定研究选题。      3、学生汇报,教师对选题的确定进行