第1讲：地球与地球仪

区域地理——第一部分 世界地理认知基础 东平明湖中学高三 地理 学案 班级： 姓名： 得分： 课题 第一部分 区域地理认知基础 第一章 地球与地球仪 编号 01 课型 复习课 主备人 审核人 审批人 使用时间 批阅时间 【学习目标】 1．能够描述地球的形状及大小，地球仪的基本本构造，并学会在地球仪上找出经线、纬线、两极、本初子午线和赤道。 2．通过观察地球仪，总结经线和纬线、经度和纬度的特点，东西半球划分。 3．利用经纬网确定任意地点的位置。 【重点、难点】 1．经线和纬线的意义及其特点； 2．说出经纬线、经纬度的一般特点，并熟练地在经纬网上确定地球某点的位置，初步 建立地球空间概念。 【学习过程及方法】 方法指导：参照《区域地理》进行基础知识的预习填写。 一、认识地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、人类认识地球形状的过程： 3、地球大小：平均半径= 6371千米（ 赤道半径6378千米， 极半径6357千米 ）； 赤道周长= 4万千米（坐地日行八万里） 表面积=5.1亿平方公里； 二、地球的模型——地球仪 1、含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 2、地轴——地球的自转轴 （假想轴） 3、两极——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N），反之为南极（S）。 4、意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 三、纬线和经线、纬度和经度 纬线 经线 定义 在地球以上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 在地球以上，连接南北两极，并和纬线垂直相交的线 特点 A．形状 ：所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B．长度：长短不等，赤道最长，以赤道为中心南北对称两条相等，往两极逐渐缩短，最后成一点。（纬度越高，纬线越短） C．方向 ：指示东西方向。 D．相互关系：所有纬线都相互平行 A．形状 ：所有的经线都是半圆状；B．长度：所有的经线长度都相等； C．方向：所有的经线都指示南北方向。 D.相互关系：所有经线都相较于南北极点， 补充：经线圈 ——所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。组成经线圈之和等于180°，且两条经线中一条为东经，另一条则为西经。 纬度 经度 图示 起点线 赤道（平分地球） 本初子午线 定义 线面角，即该点与地心连线与赤道平面之间的夹角 两面角，即该点所在的经线平面与本初子午线平面之间的夹角 划分 自赤道向南北纬各90度 赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用"N"表示；越向北数值越大 赤道以南为南纬，习惯上用"S"表示。越向南数值越大 南北极分别为90°S和90°N。 从本初子午线（0° 经线）向东、向西，各分作180°， 以东的180°为东经，习惯上用“E”为代号； 以西的180°为西经，习惯上用“W”为代号。 半球划分 赤道以北为北半球，赤道以南为南半球； 所有北纬均位于北半球， 所有的南纬均位于南半球。 切记：低中高纬度的划分： 低纬度：0°~30° 中纬度：30°~60° 高纬度：60°~90° 热带：0°~23°26ˊ 温带：23°26ˊ~66°34ˊ 寒带：66°34ˊ~90° 国际上习惯用20° W和160° E的经线圈，作为划分东西半球的界限。 20° W以东到160° E为东半球； 20° W以西到160° E为西半球； 切记： 0°—20° W虽为西经，但是东半球； 160° E—180°虽为东经，但是西半球。 判断方法 自南向北递增为北纬 自北向南递增为南纬 自西向东增大，为东经 自东向西增大，为西经 方法指导：先自行思考，再合作探究，最后整理成型 探究活动：经纬网的意义 （1）确定地球表面任何一个地点的位置，确定地理坐标 例1、地球上某点，它的北侧是热带，南侧是温带，东侧是西半球，西侧是东半球，该点是： A、23.50N,1600E B、23.50S,1600E C、23.50N,200W D、23.50S,200W （2）确定对称点 例2、人们通常以经度0°，38°N 为极点，将陆地相对集中的半球，称 为“陆半球”，另一半“水半球”的极点应为 （ ） A．北极点 B．00，380S C．南极点 D．1800，380S （3）辨别方向 A、据两地经度判断东西方向 ⑴两比较地点同在东经 ⑵两比较地点同在西经 ⑶两比较地点一个在东经,另一个在西经