写作《语言要连贯》第四单元课件-2020-2021学年八年级语文上册部编版

贯 连 部编语文八年级上册 第 四 单 元 写作 言 要 语 录 目 优秀例文 写作实践 写作指导 写作目标 作 目 标 1. 学会运用关联词、提示语等,保持句子之间的衔接连贯。 写 2. 学习在段落写作中围绕一个话题展开写作,注意段落内 部的语句连贯。 3. 学会围绕中心合理安排写作顺序,保持文章整体的连贯性。 作 指 导 1. 知识讲解 写 2. 方法点拨 知识讲解 写文章和说话一样,应当做到语言连贯,衔接紧密,不能前后脱节,条理混乱,否则,就可能给读者的理解带来困难。连贯,是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。 5 保持前后话题统一,保持段落内部、段落之间的连贯。 如何做到语言连贯呢? 注意句子间的衔接过渡。 保持前后话题统一,保持段落内部、段落之间的连贯。 一段话不管有多少句子,都应围绕共同的话题来写。 保持前后话题统一,保持段落内部、段落之间的连贯。 围绕共同话题的句子应该有合理的顺序,一般按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等展开,要根据具体语境采用合理的顺序。 保持前后话题统一,保持段落内部、段落之间的连贯。 在写作的过程中,表述角度要前后一致,语言要连贯。 比如《昆明的雨》就围绕“我想念昆明的雨”,描写了昆明雨季的景、事、物、人,突出昆明的雨的特点和作者的思念之情。 保持前后话题统一,保持段落内部、段落之间的连贯。 注意句子间的衔接过渡。 恰当地使用关联词、提示语或过渡句,可以帮助我们衔接句子。 阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。 阅读下面一段文字,体会关联词运用的妙处。 我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停,停停下下,不是连绵不断,下起来没完,而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低,人很舒服。(汪曾祺《昆明的雨》) 作用:巧用关联词,不仅使语言更加连贯,也使叙述变得曲折生动,更有情题。 分析：第一句与第二句之间用了“但是”一词表明两句之间是转折关系。第二句与第三句之间用了“因为”一词,表明两句之间是因果关系。第三句中还用了“而且”一词,表示递进关系。 作 实 践 写作实践一：重写片段 写 写作实践二：节日散文 写作实践三：亲身经历 写作实践一:重写片段 ★下面这段文字不连贯,试着根据提示重写。 爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料,就马上查阅了资料,并且连夜赶回单位抢修了,终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末,他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心。为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线。 写作实践一:重写片段 ★提示—— ①先浏览这段文字,看看写的内容是否保持了话题 的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。 ②调整不合理的句子顺序。比如,可以把具体的例 子放在要表达的观点后面,“爸爸单位……把机器修 好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作,下了班都 在惦记工作”的后面,这就是调整句子的顺序。 ③重写时,可以补充一些关联词、过渡句等,使句子 之间衔接自然。 ①选一个具体的节日,可以是春节、端午节,也可以是国庆节、劳动节,还可以是其他节日。 ②除了描写节日的场面,还应该写出人们在节日里的心情,并表达你的感受。 ③注意使句子顺序合理,衔接自然,前后连贯。 写作实践二:节日散文 请以《节日》为题,写一篇散文。 不少于500字。 每逢节日来临,人们欢声笑语,处处都洋溢着浓厚的节日气氛,你也一定沉浸在欢乐之中吧。 示 提 写作实践二:节日散文 我们应先从题目入手,节日范围太广,应该缩小题目范围,写自己最熟悉、印象最深的节日,选择材料尤为重要,可以写传统节日,也可以写其他节日。选定要写的节日后,再描写节日的气氛、场景，节日叙写节日里人物的活动表现等等。 写法点拨： ☆你做过饭吗?或者制作过模型、修过自行车吗?试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。 ①除了题目中提到的事情,还可以写组装玩具洗衣服、打扫屋子等。 ②要把做事的过程写出来,让人了解你是怎么做的。 ③写清楚做事的顺序,保持前后叙述的连贯性。 写作实践三:亲身经历 提 示 秀 例 文 写作实践一：片段重写 优 写作实践二：《节日》① 《节日》② 写作实践三：《第一次骑自行车》 《一段难忘的旅程》 优秀例文 爸爸既非常热爱自己的工作,又很爱家人。首先爸爸是