配餐1刻钟 第二课　文化对人的影响-2020-2021学年高中政治必修3【赢在微点】轻松课堂（人教版）word

第二课　文化对人的影响 ———　　自/　我/　明/　辨·易/　错/　风/　干　　——— 1．文化决定人的价值取向。 自我明辨：(×)文化影响和引导人的价值取向，而不是决定。 2．文化决定人的交往行为和交往方式。 自我明辨：(×)文化影响人们的交往行为和交往方式。 3．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响。 自我明辨：(×)不管是深阅读还是浅阅读，都可能会对人产生深远持久的影响。 4．文化惠民卡的发放能够全面提高劳动者的素质。 自我明辨：(×)文化惠民卡有利于提高劳动者素质，但“全面”一词夸大了其作用。 5．文化改变人的价值观念，丰富精神世界；文化提高人的道德修养，塑造完美人格。 自我明辨：(×)优秀文化能够丰富人们的精神世界，塑造完美人格。注意“优秀文化”与“文化”的区别。 6．文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文化的影响都是被动的、无法选择的。 自我明辨：(×)文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的强制的，但也不都是被人们消极被动、无目的地接受的，而往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 7．处在一定的文化环境中，不一定能形成较高的文化素养。 自我明辨：(√) 8．文化对人的影响是深远持久的，所以是一成不变的。 自我明辨：(×)文化对人的影响是深远持久的，但这种影响并不是一成不变的。 9．不同文化背景下的人们对同一行为的评价一定不同。 自我明辨：(×)不同背景下的人们对同一行为的评价可能相同。 10．实现社会全面发展，就能促进人的全面发展。 自我明辨：(×)人的全面发展是人积极主动探求的过程，离开个人积极的探求，即使物质条件再丰富，个人也不可能实现全面发展。 ———　　疑/　难/　点/　拨·心/　清/　见/　月　　——— 1．如何把握文化对人影响的来源？ 文化对人的影响，一是来自于特定的文化环境，二是来自于各种形式的文化活动。具体如下图所示： eq \a\vs4\al(文化,对人,的影,响的,来源)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(特定的文,化环境)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(不同的文化环境对人们有不同的影响,人们的一言一行、一举一动无不打上特定文化的烙印))),\a\vs4\al(各种形,式的文,化活动)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(积极向上的文化活动，可以促进身心健康发展，培育高雅的情趣和高尚的情操,落后的、不健康的文化活动则会将人的活动引向歧途，不利于人的身心健康发展))))) 2．如何理解文化影响人的交往行为和交往方式？ 把握这一影响，可以从三个方面着手。其一，显现差异的主体是什么，如时代、民族、地域、阶级、阶层等；其二，导致差异的缘由是什么，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等；其三，表现差异的事物是什么，见诸进行交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。如图所示： 3．如何理解文化影响人的实践活动，认识活动和思维方式？ (1)原因：不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。 (2)用图示表示如下： 4．如何正确认识文化环境对人的文化素养的影响？ (1)文化环境只是影响人的文化素养，而不是决定人的文化素养。 (2)处在良好的文化环境中有利于形成较高的文化修养。 (3)如果不积极主动地学习，即使处在良好的文化环境中，也不一定能形成较高的文化修养。 (4)外在不良的文化环境中，也可能形成较高的文化修养。 5．如何分清文化对人的影响的两大特点？ 潜移默化 深远持久 内涵 是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响 是指经年累月、难以抹去的文化影响 角度 侧重影响的过程和方式 侧重影响的效果 特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性，短期内一般不会改变 注意 人们接受健康向上的文化影响，并不都是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 文化对人的影响是深远持久的，但并不是一成不变的 要求 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化影响，提高自身素养 启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展 标志 词语 无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤、近墨者黑”等 难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等 联系 二者密切联系，文化对人深远持久的影响是通过潜移默化的方式实现的。人们长久地生活在一定的文化环境中，不知不觉受到影响，这种影响一旦内化为人的态度和信念，就会形成惯性和定势思维，对人产生深远持久的影响 6.如何用