第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-2020—2021学年九年级历史下册典题同步限时练

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第一部分【基础过关】 一、填空题 （一）第 次印度的 （ - ） 1、背景：一战期间，印度提供了人力、军费、物资。因饥荒大量死人。导致英印矛盾激发。 2、领导人： 。时间： 年 3、内容：抵制在殖民 工作，拒绝在 学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。 4、第二次非暴力不合作运动—— 运动（1930年） 主要方式：采取不服从方式。 内容：要求降低 、释放 、废除食盐专卖 5、影响：动员了广大群众， 英国的 统治，增强了印度民众的 心和 心。控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了 阶级对运动的领导权。 （二）埃及华夫脱运动 1.背景：一战时，埃及沦为英国的“保护国”，实际上是 ，战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激发埃及人民的强烈反对。。 2.结果： 年英国政府被迫有条件地承认 独立。 3.华夫脱运动的影响：华夫脱运动为埃及民族民主运动的 发展奠定了基础。 （三）墨西哥的卡德纳斯改革 1.背景： 年，墨西哥发生资产阶级革命，1917年政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，宪法并未得到有效执行，墨西哥社会、经济发展缓慢。 2.卡德纳斯改革： 年，卡德纳斯当选墨西哥总统，进行了一系列改革。 4.改革影响：卡德纳斯的改革体现了1917年宪法的要求， 墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥 、 的发展奠定了基础。 二、选择题 1．在反抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是 A．华夫脱运动B．非暴力不合作运动C．巴拿马收回运河 D．纳米比亚独立运动 2．甘地及其非暴力不合作运动之所以能够被印度国大党所接受，是因为非暴力不合作运动 ①能发动群众起来抵制英国的侵略②能始终把群众运动限制在一定的范围内 ③符合印度民族资产阶级的利益④可以消除印度的种姓制度 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 3．甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的突出贡献是（ ） A．创立了非暴力学说 B．打击了英国在印度的殖民经济 C．解除了印度人民与英殖民统治间的矛盾 D．增强了印度人民争取民族独立的信心 4．“他在最后历史关头把奥斯曼帝国从被西方列强瓜分的命运中拯救出来，把一个君主神权国家演变成为一个立宪民主共和国。”材料中的“他”是（ ） A．华盛倾 B．玻利瓦尔 C．甘地 D．凯末尔 5．一战后不久，民族解放运动纷纷兴起，其中的领导人有 A．玻利瓦尔B．甘地C．纳赛尔D．章西女王 6．张亮同学以“殖民地人民的反抗战争”为主题开展研究性学习。在以下他得出的结论中，正确的是 ①甘地领导的非暴力不合作运动保证了资产阶级对运动的领导权 ②1952年纳赛尔领导埃及革命，推翻了英国扶持的封建王朝 ③1960年被称为“非洲年”，因为有17个非洲国家获得独立 ④纳米比亚的独立宣告帝国主义在美洲的殖民体系最终崩溃 A．②③B．①②③C．②③④D．①②③④ 7．甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是 A．反对英国殖民统治B．争取印度的自治C．抵制英国的经济侵略D．提高印度民族自尊心 8．在亚非拉民族解放运动中，涌现出一大批英雄人物。下列人物与事件搭配正确的是 A．尼赫鲁——印度独立B．玻利瓦尔——非洲独立革命C．纳赛尔——古巴革命D．卡斯特罗——巴拿马收回运河主权 9．一战后，在印度民族独立运动中领导非暴力不合作运动的人物是 A．章西女王B．玻利瓦尔C．甘地D．圣马丁 10．以下史料说明甘地和凯末尔领导的民族独立斗争（ ） A．原因不同B．方式不同C．目的不同 D．影响不同 11．在进行历史知识的专题复习时，小王收集子以下人物：赫鲁晓夫、卡达尔、戈尔巴乔夫，小王复习的专题是 A．亚非民族解放运动B．社会主义国家的改革C．苏联解体，东欧剧变D．北约与华约的对峙 12．第一次世界大战给人们带来巨大的灾难，也削弱了欧洲帝国主义，一些国家乘机掀起民族解放运动。下列属于这一时期的领导人有 ①凯末尔②玻利瓦尔③甘地④章西女王⑤孙中山 A．①③④B．①③C．①③⑤D．①②③④ 13．第一次世界大战削弱了帝国主义的力量，亚非拉民族民主运动高涨。下列选项中能够印证上述观点的是（　　） A．拉丁美洲独立运动B．印度的“非暴力不合作运动”C．印度民族大起义D．非洲民族独立运动 14．下列事件中，属于一战后